Integrasi Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mengembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar
Kata Kunci:
PendidikanKarakter,PendidikanKewarganegaraan,SikapdanKarakter,SekolahDasarAbstrak
Pendidikan karakter merupakan aspek penting dalam pembentukan kepribadian dan moralitas siswa. Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di sekolah dasar dapat menjadi langkah efektif untuk mengembangkan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis pentingnya integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan serta dampaknya terhadap perkembangan karakter siswa di sekolah dasar.
Unduhan
Referensi
Arifin, Z. (2017). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1), 1-11.
Huda, M., & Khoiriyah, N. (2019). Pendidikan karakter dalam pembelajaran kewarganegaraan di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 19(1), 63-75.
Lestari, I. D. (2020). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran kewarganegaraan untuk mengembangkan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, 3(2), 173-185.
Marini, D., & Lufri, L. (2020). Pendekatan character education dalam pembelajaran kewarganegaraan di sekolah dasar. Jurnal Kajian Pendidikan, 5(2), 177-186.
Nasution, N., & Lestari, E. (2018). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran kewarganegaraan untuk meningkatkan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), 153-164.
(Depdiknas2003.Undang-undangNomor20Tahun2003tentangSistemPenPendidikanNasional)
Kusumah, Y. A. (2017). Pendidikan Karakter Integratif Berbasis Pembelajaran Abad 21. PT Remaja Rosdakarya.
Yusuf, M. (2018). Pendidikan Karakter dan Integrasi Nilai-Nilai Islami. PT RajaGrafindo
Persada.
Mulyasa, E. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter: Pedagogi dan Kontekstualisasi dalam Pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Purwanto, N. (2020). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Pustaka Pelajar Depdiknas.2008.PengembanganSilabusDanRencanaPelaksanaanPembelajaranDalamKTSP.
Jakarta:DirekturTenagaPendidikan,Dirjen PMPTK,Depdiknas.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Zen, dela safitri, Gunawan Santoso, muhammad zen, marsiyah
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jupetra- Jurnal Pendidikan Transformatif (e-ISSN: 2963-3176) adalah Jurnal open-access, yang berarti bahwa pengunjung di seluruh dunia dapat membaca, mengunduh, mengutip, dan mendistribusikan makalah yang diterbitkan dalam jurnal ini. Kami mengadopsi model peer-review, yang menjamin penerbitan cepat dan pengiriman yang mudah. Kami sekarang dengan hormat mengundang Anda untuk berkontribusi atau merekomendasikan makalah berkualitas kepada kami. TA, Skripsi, Tesis, Disertasi, makalah, penelitian, dan ulasan semuanya dapat diterima untuk dipublikasikan.
Tutorial Registrasi Akun 
