Melampaui Batas Karakter Ketekunan Mahasiswa FIP UMJ di Era 21
DOI:
https://doi.org/10.9000/jpt.v2i5.1585Keywords:
Mahasiswa FIP UMJ di Era 21: Melampaui Batas Kisah Ketekunan, Mahasiswa FIP UMJ, Era 21, Melampaui Batas, Kisah KetekunanAbstract
mengkaji, menyoroti peran penting ketekunan dalam perjalanan pendidikan mahasiswa
Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Muhammadiyah Jakarta (UMJ) di era modern. Dalam era
yang penuh dengan tantangan dan perubahan, mahasiswa FIP UMJ dihadapkan pada berbagai
rintangan yang membutuhkan ketekunan yang tinggi untuk diatasi. Tema ini menggambarkan kisahkisah inspiratif mahasiswa yang mampu melampaui batas ketekunan mereka, mengatasi hambatan
akademik dan non-akademik, serta mencapai kesuksesan dalam pendidikan mereka. Abstrak ini juga
menyoroti faktor-faktor pendukung, seperti dukungan sosial, pengalaman pendidikan di luar kelas,
dan pemanfaatan teknologi, yang membantu mahasiswa dalam menjaga tingkat ketekunan mereka.
Dengan memperkuat kesadaran akan pentingnya ketekunan, tema ini bertujuan untuk memotivasi dan
menginspirasi mahasiswa FIP UMJ untuk tetap gigih dalam mencapai tujuan pendidikan mereka, serta
memberikan wawasan tentang strategi yang efektif untuk menghadapi tantangan. Melalui pembahasan
tema ini, diharapkan dapat tercipta lingkungan pendidikan yang mendukung dan memfasilitasi
pertumbuhan serta perkembangan mahasiswa FIP UMJ di era 21, sehingga mereka dapat menjadi
individu yang berkualitas dan berkontribusi positif dalam masyarakat.
Downloads
References
Adelia, P., Junsap, R. M., Mustika, N. I., & Santoso, G. (2022). Pengaruh Metode Inkluiri Terhadap
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasa r Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ).
(03), 156–163.
Attaulloh, I. fajar, Wibisono, G., Febiansyah, & Santoso, G. (2022). Pemersatu Antar Negara;
Perdamaian Dunia Yang Diimpikan. Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 01(03), 16–29.
Bintang, P. R., Firdaus, M. R., & Santoso, G. (2022). Persfektif Implementasi Pasal 31 UUD 1945
dalam Sistem Pendidikan Negara Republik Indonesia Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra
). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 01(03), 195–199.
Dzahrotudina, V. N., Erianti, T. A., Toyibah, S. J., & Santoso, G. (2022). Mengungkap Prinsip Dasar
Kebangsaan Indonesia. Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 01(02), 89–98.
Febiyanti, N., Lestari, S., Asbari, M., & Santoso, G. (2023). Kunci Literasi : Jangan Paksa Anak
Membaca ? Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT
), 02(02), 28–32.
Firdaus, N. D., Indriana, M. R., Muizzah, U., & ... (2023). Strategi Harmoni Hak dan Kewajiban Bela
Negara Melalui Pajak. Jurnal Pendidikan …, 02(06), 24–34.
https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/1053%0Ahttps://jupetra.org/index.php/jpt/article/do
wnload/1053/355
Gunawan Santoso, Aim Abdulkarim, Bunyamin Maftuh, Supriya, M. M. (2023). Kajian Keikutsertaan
Indonesia dalam Organisasi Internasional untuk Perdamaian Dunia di Abad 21. Jurnal
Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(01), 224–240.
Himawan, M. G., Nurjannah, R. N., Amani, A. A., Sa, P., Metalin, A., Puspita, I., & Santoso, G.
(2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ) Harmoni Integrasi Nasional dalam Kegiatan
Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT)
e-ISSN: 2963-3176
Vol. 02 No. 06 (2023): Desember 2023
Karya ini dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License . 76
Aktivis Sosial Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ). 02(05), 1–8.
Khoirroni, I. A., Patinasarani, R., Hermayanti, N. I., & Santoso, G. (2023). Jurnal Pendidikan
Transformatif ( Jupetra ) Pendidikan Karakter : Tingkat Anak Sekolah Dasar di Era Digital
Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(02),
–279.
Manurung, I. M., Asbari, M., Putra, A. R., & Santoso, G. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif (
Jupetra ) Unity in Salinity : Bagaimana Hidup Tanpa Garam ? Jurnal Pendidikan Transformatif (
Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(02), 96–102.
Meiliza, S., N, L. H., Attaullah, I. F., & Santoso, G. (2022). Revitalisasi Nasionalisme pada Generasi
Z di Tengah Perubahan Global Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan
Transformatif ( JPT ), 01(03), 82–91.
Murod, M., & Santoso, G. (2023). Towards an Equitable Sharia Economic System in the City of
Tasikmalaya: The Role of Sharia Regional Regulations and Islamic Relations. BASKARA :
Journal of Business and Entrepreneurship, 5(2), 244. https://doi.org/10.54268/baskara.5.2.245-
Primantiko, R., Santoso, G., Candra, T. E., & Widodo, L. (2023). Sikap Mematuhi dan Tidak
Mematuhi Aturan yang Berlaku di Rumah dan di Sekolah Kelas 2 Jurnal Pendidikan
Transformatif ( JPT ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(04), 166–182.
Rahman, Santoso, G., Inrayani, & Syafiyah, A. (2023). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berfikir
Kritis Dan Keaktifan SiswaKelas Xa SMA Negeri 1 Teminabuan Pada Pembelajaran
MatematikaMelalui Pendekatan Konstruktivisme. Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT), 2(4),
–19.
Rahmayani, D., Aifha, N., Nulfadli, I., & Santoso, G. (2022). Prinsip-Prinsip Filsafati Pancasila
Sebagai Dasar Negara ( Philosofische Grondslag , Weltanschauung ) Republik Indonesia Jurnal
Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 01(02), 51–67.
Santoso, G. (2019). Philosophical curriculum of civic education in 1975-2013 in indonesia. Prosiding
Seminas FIP UMJ, 2(24), 236–249.
Santoso, G. (2021). Civic Education Based on 21st Century Skills in Philosophical , Theoretical and
Futurist Resolution Dimensions at Muhammadiyah University of Jakarta ( UMJ ). World
Journal of Enterpreneurship Project and Digital Management, 1(2), 103–113.
Santoso, G., Abdulkarim, A., Maftuh, B., & Murod, M. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif (
Jupetra ) Kajian keikutsertaan Indonesia dalam Organisasi Internasional untuk Perdamaian
Dunia di Abad 21 Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). 02(01), 157–170.
Santoso, G., & Budianti, C. (2024). Mengungkap Misteri Rasio : Petualangan Matematika di Kelas
Enam Sebagai Kajian Mahasiswa Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ). Jurnal Pendidikan
Transformatif ( JPT ), 03(01), 28–34.
Santoso, G., Damayanti, A., Murod, M., & Imawati, S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka
melalui Literasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Transformatif
(Jupetra), 02(01), 84–90. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/127/35
Santoso, G., & Ichsanurrahma, D. (2023). Meningkatkan Literasi di Sekolah Dasar Melalui Program
Budidaya Literasi Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif
( JPT ), 02(03), 217–223.
Santoso, G., Imawati, S., & Yusuf, N. (2022). Development Teacher And Method For Improving
Pancasila and Civic Education ( PCE ). Proceedings of the 1st Pedagogika International
Conference on Educational Innovation, PICEI 2022, 15 September 2022, Gorontalo, Indonesia,
https://doi.org/10.4108/eai.15-9-2022.2335935
Santoso, G., Karim, A. A., Maftuh, B., & Murod, M. (2023). Kajian Integrasi Nasional dalam NKRI
Tidak Dapat Diubah dan Sumpah Pemuda Indonesia Abad 21. Jurnal Pendidikan Transformatif
( JPT ), 02(01), 270–283.
Santoso, G., Muchtar, A. S., & Abdulkarim, A. (2013). Analysis Swot Civic Education Curriculum
for Senior High School Year 1975-2013 Pendidikan Kewarganegaraan Jenjang Sma. E Journal
Universitas Pendidikan Indonesia, 3(2), 86–109.
Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT)
e-ISSN: 2963-3176
Vol. 02 No. 06 (2023): Desember 2023
Karya ini dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License . 77
ejournal.upi.edu/index.php/civicus/article/download/2073/1465
Santoso, G., Muchtar, S. Al, & Karim, A. A. (2013). “analisis swot kurikulum pendidikan
kewarganegaraan jenjang sma tahun 1975 – 2013.” Civicus, 1(4), 111–124.
Santoso, G., Murod, M., Winata, W., & Kusumawardani, S. (2023). Update Kecanggihan Google di
Abad 21 Untuk Menjadikan Civic Digital. Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(01),
–127.
Santoso, G., Rahmawati, P., Murod, M., & Setiyaningsih, D. (2023). Hubungan Lingkungan Sekolah
dengan Karakter Sopan Santun Siswa. Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(01), 91–99.
https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/131/36
Santoso, G., Shayla Ayuningtias, Santoso, G., Unik Setianingsih, Radita Ayudya, & Shara Ayu
Pramitha. (2022). Menjadi Warga Dunia Yang Empati: Mengembangkan Solidaritas Global
Dalam Menerima Dan Mendukung Pengungsi. Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 1(3 SEArticles), 1–10. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/537
Santoso, G., Supiati, A., & Galih, S. (2023). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui
Problem Based Learning ( PBL ) Siswa Kelas IV SDN Periuk 1 Kota Jurnal Pendidikan
Transformatif ( JPT ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(04), 365–371.
Santoso, G., Supiati, A., Komalasari, L., & Hafidah, I. (2023). Kewarganegaraan Digital di Era
Industri 4 . 0 : Tantangan dan Peluang Membangun Masyarakat Global yang Inklusif Jurnal
Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(02), 141–146.
http://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/284%0Ahttps://jupetra.org/index.php/jpt/article/dow
nload/284/155
Yati, F., & Santoso, G. (2022). Peradaban Dan Kebudayaan ; Nilai-Nilai Universal dalam Pendidikan
Multikultural Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif (
JPT ), 01(03), 173–182.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Hodijah safitri, Gunawan santoso
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jupetra- Jurnal Pendidikan Transformatif (e-ISSN: 2963-3176) adalah Jurnal open-access, yang berarti bahwa pengunjung di seluruh dunia dapat membaca, mengunduh, mengutip, dan mendistribusikan makalah yang diterbitkan dalam jurnal ini. Kami mengadopsi model peer-review, yang menjamin penerbitan cepat dan pengiriman yang mudah. Kami sekarang dengan hormat mengundang Anda untuk berkontribusi atau merekomendasikan makalah berkualitas kepada kami. Tesis, disertasi, makalah penelitian, dan ulasan semuanya dapat diterima untuk dipublikasikan.
