Faktor, Penyebab, dan Solusi Kesenjangan Sosial Dalam Pendidikan

Authors

  • Salamah Hujaimah Universitas Pendidikan Indonesia
  • Allya Azizatul Fadhilah Universitas Pendidikan Indonesia
  • Raisyal Fiqri Perdana Sasmita Universitas Pendidikan Indonesia
  • ‘Aisyah Naurah Salsabila Universitas Pendidikan Indonesia
  • Mira Mariani Universitas Pendidikan Indonesia
  • Dadi Mulyadi Nugraha Universitas Pendidikan Indonesia
  • Gunawan Santoso Universitas Muhammadiyah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.9000/jpt.v2i6.1231

Keywords:

Kesenjangan Sosial, Pendidikan, Faktor, Solusi

Abstract

Pendidikan diperlukan agar manusia memiliki kualitas yang baik dan juga kreatif. Sarana dan prasarana serta tenaga pendidik memiliki peranan penting dalam pendidikaan. Indonesia belum mencapai kesetaraan dalam dunia pendidikan, maka tujuan dari tulisan ini adalah untuk meneliti faktor penyebab dan solusi kesenjangan tersebut. Metode yang peneliti gunakan untuk membuat tulisan ini ialah metode penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa studi literatur yang berdasar pada jurnal-jurnal terkait. Dari hasil penelitian, peneliti mendapatkan lima faktor penyebab terjadinya kesenjangan dalam pendidikan di Indonesia. Pertama, susahnya akses menuju sekolah. Kedua, kurangnya fasilitas sekolah. Ketiga, rendahnya minat dan kualitas guru. Keempat, pengeluaran rumah tangga. Kelima, perspektif terhadap pendidikan. Dari kelima faktor tersebut, peneliti memiliki solusi untuk mengurangi terjadinya kesenjangan tersebut, diantarnya memaksimalkan anggaran APBN untuk kualitas pendidikan, mengadakan pelatihan menulis untuk meningkatkan profesionalisme guru, menerapkan program beasiswa dan program kerja social untuk meningkatkan keterampilan dan kompetensi, serta melakukan kegiatan sosialisasi untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya pendidikan bagi anak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afriani, R. (2022). Tantangan dan Dampak Krisis Tenaga Pendidik Di Daerah Tertinggal. Tarbiyatul Aulad, 1(01), 8-17.

Asyari, S. (2016). Guru Pedesaan: Mengembangkan Keprofesionalan Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. Lembaran Ilmu Kependidikan, 45(2), 63-68.

Della Sinta, T., & Wahyuni, B. D. (2022). Kesenjangan Sosial dalam Mengakses Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan "Edukasia Multikultura", 4(1), 11-28.

Fajari, L. E. W., Sa’diyah, H., Aini, S., & Dzakiroh, F. (2022). Sosialisasi Pentingnya Pendidikan Bagi Generasi Muda di Kelurahan Cikerai Kecamatan Cibeber Kota Cilegon. I-Com: Indonesian Community Journal, 2(2), 416-425.

Munirah, M. (2015). Sistem Pendidikan di Indonesia: antara keinginan dan realita. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2(2), 233-245.

Nurwati, R. N., & Listari, Z. P. (2021). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Keluarga Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Pendidikan Anak. Share: Social Work Journal, 11(1), 74-80.

Perdana, N. S. (2015). Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap aksesibilitas memperoleh pendidikan untuk anak-anak di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 21(3), 279-298.

Rosmana, P. S., Iskandar, S., Fadilah, N., Azhar, N., Oktavini, D., & Munte, A. C. (2023). Upaya Pemerataan Pendidikan Berkelanjutan di Daerah 3T. Attadib: Journal of Elementary Education, 6(2), 405-418.

Rustam, R., & Kamaruzzaman, K. (2021). Analisis Minat Peserta Didik Melanjutkan Pendidikan Tinggi Di Masa Pandemic Se Kalimantan Barat. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 6(2), 82-94.

Safitri, A. O., Yunianti, V. D., & Rostika, D. (2022). Upaya peningkatan pendidikan berkualitas di Indonesia: Analisis pencapaian sustainable development goals (SDGs). Jurnal Basicedu, 6(4), 7096-7106.

Sennen, E. (2017). Problematika kompetensi dan profesionalisme guru. In Makalah disajikan dalam Prosiding Seminar Nasional HD PGSD Wilayah IV Tahun (Vol. 201).

Sugianto, E., & Bahri, S. (2017). Faktor penyebab anak putus sekolah tingkat SMA di desa Bukit Lipai kecamatan Batang Cenaku kabupaten Inderagiri Hulu (Doctoral dissertation, Riau University).

Suratman, B., Soesatyo, Y., & Soejoto, A. (2014). Analisis faktor yang memengaruhi ketimpangan pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 20(2).

Vito, B., & Krisnani, H. (2015). Kesenjangan pendidikan desa dan kota. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2).

Wachidah, K., & Wulandari, F. E. (2014). Mitos Kesempatan Sama dan Reproduksi Kesenjangan Sosial: Gambaran Nyata Kesenjangan Sosial dalam Pendidikan terhadap Anak-anak Petani Tambak Pinggiran Sidoarjo. SOCIETY, 5(1), 87-98.

Azzahrah, S., Amanda, S. P., & Santoso, G. (2022). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Nasionalisme dan Patriotisme : Peluang dan Tantangan di Era Digital Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). 01(02), 107–117.

Bosawer, A., Santoso, G., Wuriani, D., & Anggo, A. Y. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ) Strategi Pemulihan Sektor Parawisata Melalui Model Kreatif , Inovasi , Dan Problem Solving Di Kabupaten Raja Ampat Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ). 02(04), 127–132.

Istiqomah, N., Santoso, G., Fitriyyah, Z., & Ribowo, E. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Upaya habituasi Keseharian Siswa Berakhlak Mulia dan Berkarakter Islami sebagai Wujud Ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). 02(04), 46–62.

Sabika, S., El-saif, S. K., Ardi, C. M., & Santoso, G. (2022). Melangkah Bersama Menuju Masyarakat yang Adil dan Beradab : Menegakkan Hak Asasi Manusia dan Rule of Law Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ), 1(2), 77–88.

Santoso, G., Abdul Karim, A., Maftuh, B., & Murod, mun. (2023). Kajian Wawasan Nusantara melalui Local Wisdom NRI yang Mendunia dan Terampil dalam Lagu Nasional dan Daerah Abad 21. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(1), 197–209. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/144

Santoso, G., Karim, A. A., Maftuh, B., & Murod, M. (2023). Kajian Penegakan Hukum di Indonesia untuk Membentuk Perdamian dalam Bhinneka Tunggal Ika Indonesia Abad 21. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(01), 210–223.

Santoso, G., Khairunnisa, N., Azzahra, N., & Adisti, S. A. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Filsafat Konten Nasionalisme , Patriotisme , dan Perjuangan Untuk Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). 02(02), 214–226.

Santoso, G., Meiliza, S., Ichsanurrahmah, D., N, L. H., & Fajar, I. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Memperkokoh Identitas Nasional melalui Misi Bendera Merah Putih dan Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa UMJ Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). 02(02), 314–324.

Santoso, G., Zahra, S. A., Darmanto, A. P., & Aulia, A. N. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Efek Pengaruh Sumpah Pemuda Terhadap Generasi Z Dalam Kegiatan Kemanusiaan Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). 02(02), 202–213.

Published

2023-12-07

How to Cite

Hujaimah, S., Fadhilah, A. A., Sasmita, R. F. P., Salsabila, ‘Aisyah N., Mariani, M., Nugraha, D. M., & Santoso, G. (2023). Faktor, Penyebab, dan Solusi Kesenjangan Sosial Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(6), 142–148. https://doi.org/10.9000/jpt.v2i6.1231

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 > >>