Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Pada Pembelajaran PAI Kelas IV SD Inpres 27 Kabupaten Sorong
DOI:
https://doi.org/10.9000/jpt.v2i4.595Keywords:
Manfaat, Lingkungan, Sumber BelajarAbstract
Penelitian ini hendak melihat pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. Adapun tempat penelitian ini adalah SD Inpres 27 Kabupaten Sorong dengan sasaran siswa kelas IV. Penelitian ini penting dilakukan demi terwujudnya sistem pembelajaran yang lebih efektif, khususnya di SD Inpres 27 Kabupaten Sorong. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus (case study). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis konten Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar berpengaruh signifikan terhadap aspek psikologis, pedagogik, dan instruksional. Penelitian ini, diharapkan mampu memberikan kontribusi akademik dan sebagai landasan bagi SD Inpres 27 Kabupaten Sorong agar semakin berkembang menuju lebih baik.
Downloads
References
‘Ulum, I. (2017). Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Anak. Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 2259–2266. https://doi.org/10.21831/jpa.v3i2.11707
Al-Najjār, ʿAbd al-Majīd. (2008). Maqāṣid al-Sharīʿah bi Abʿād Jadīdah. Dar al-Gharb al-Islamiy.
Alexon, A., & Kurniawan, I. (2022). Penggunaan Model Pengembangan Instruksional (MPI) Untuk Desain Pembelajaran Bidang Studi. Jurnal Abdi Pendidikan, 3(1), 7–14. https://doi.org/10.33369/abdipendidikan.3.1.7-14
Awaliyah, F., Aisiyah, A., Putra, F. E., & Santoso, G. (2022). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Peradaban Patriotisme dan Nasionalisme ; Generasi Muda sebagai Landasan Pembangunan Karakter Bangsa Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). 01(03), 62–72.
Creswell, J. W. (2009). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (3rd ed.). Sage Publication Ltd.
Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2018). The Sage Handbook Of Qualitative Research (5th ed.). Sage Publication Ltd.
Hardianti, L., Hermita, N., & Kurniaman, O. (2019). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BRLAJAR KOMPETENSI PENGETAHUAN SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH SUNGAI APIT. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 66–73. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v8i1.6653
Haryati, D. (2016). Efektivitas Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas IV SD Inpres BTN IKIP I Makassar. Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 3(2), 80–96. https://doi.org/10.24252/auladuna.v3i2a4.2016
Jannah, M. (2016). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATERI IPA POKOK BAHASAN EKOSISTEM PADA KELAS VII SMP N 2 PRINGAPUS KABUPATEN SEMARANG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 3(2), 57–85. https://doi.org/10.21580/phen.2013.3.2.138
Lestari, D. P., Maisaroh, S., & Santoso, G. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Harmoni dalam Kehidupan Beragama ; Pancasila sebagai Pilar Utama Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). 02(02), 117–126.
Lismarita. (2021). Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Pendidikan Islam di SMP IT Rabby Radhiya Rejang Lebong. In Tesis. IAIN Curup.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis. Sage Publication Ltd.
Qodariyah, S. L. (2017). Akhlak Dalam Perspektif Al Quran (Kajian Terhadap Tafsīr al-Marāgī Karya Ahmad Mustafa al-Marāgī). Jurnal Al-Fath, 11(02), 145–166. https://doi.org/doi.org/10.32678/alfath.v11i2.900
Rusnawati. (2022). PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA PESERTA DIDIK. JURNAL AZKIA : Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam, 15(1), 2003–2005. https://doi.org/10.58645/jurnalazkia.v15i1.202
Santoso, G., Abdulkarim, A., Maftuh, B., & Murod, M. (2022). Citizenship Education Perspective : Strengths , Weaknesses , And Paradigm of the Curriculum in 2022. Proceedings of the 1st Pedagogika International Conference on Educational Innovation, PICEI 2022, 15 September 2022, Gorontalo, Indonesia, 2. https://doi.org/10.4108/eai.15-9-2022.2335929
Santoso, G., Abdulkarim, A., Maftuh, B., & Rantina, M. (2023). Forming Students with Superior Character in the 21st Century for the Future of Indonesian Citizenship. IJEBD (International Journal of Entrepreneurship and Business Development), 06(03), 515–525.
Santoso, G., Abdulkarim, A., Maftuh, B., Sapriya, & Murod, M. (2023). Kajian Identitas Nasional melalui Misi Bendera Merah Putih, dan bahasa Indonesia Abad 21. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(1), 284–296. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/138
Santoso, G., Aulia, A. N., Indah, B. S. N., & Lestari, D. P. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Bhinneka Tunggal Ika Sebagai Pemersatu Bangsa Indonesia Dari Dahulu Sampai Sekarang Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ), 02(02), 183–194.
Santoso, G., Ayu, D., Zahra, P., Wulandari, D., & Nuha, F. A. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Generasi Z dalam Perdamaian Dunia untuk Kemanusiaan Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). 02(02), 227–245.
Santoso, G., Azrasabiy, H., Ramadhana, L., & Apriatna, N. G. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Kakarteristik Karakter Pahlawan Nasional dan Daerah Republik Indonesia Zaman Prakemerdekaan Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). 02(02), 256–268.
Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT)
e-ISSN: 2963-3176
Vol. 02 No. 04 (2023): Oktober 2023
Karya ini dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License . 94
Santoso, G., Karim, A. A., Maftuh, B., & Murod, M. (2023a). Kajian Dinamika Demokrasi di Indonesia untuk Menjadi Tokoh Pahlawan Daerah dan Nasional RI Abad 21 Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(01), 224–240.
Santoso, G., Karim, A. A., Maftuh, B., & Murod, M. (2023b). Kajian Identitas Nasional melalui Misi Bendera Merah Putih , dan bahasa Indonesia Abad 21. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(01), 284–296.
Santoso, G., Karim, A. A., Maftuh, B., & Murod, M. (2023c). Kajian Integrasi Nasional dalam NKRI Tidak Dapat Diubah dan Sumpah Pemuda Indonesia Abad 21 Jurnal. Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ), 02(01), 270–283.
Santoso, G., & Muhtadin, I. (2022). Development of Civic Education Through Civic Skills at Primary School. Proceedings of the 1st Pedagogika International Conference on Educational Innovation, PICEI 2022, 15 September 2022, Gorontalo, Indonesia, 4. https://doi.org/10.4108/eai.15-9-2022.2335936
Santoso, G., Murod, M., Winata, W., & Kusumawardani, S. (2023). Update Kecanggihan Google di Abad 21 Untuk Menjadikan Civic Digital. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(01), 114–127.
Santoso, G., Muzaqi, A., Raihan, M., & Mahesa, S. F. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Dampak Positif Sumpah Pemuda pada Organisasi Besar di Indonesia Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). 02(02), 194–202.
Santoso, G., Rantina, M., & Gultom, A. A. (2023). The Concept of Education : A Brief Study According to Anies Rasyid Baswedan ’ s Perspective. Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ), 0(01), 25–29.
Siti Khodijah, I., & resmalasari, S. (2022). Optimalisasi Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Dalam Menumbuhkan Kesadaran Ekologis. EDUEKSOS: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Ekonomi, 11(1), 72–80.
Suryani, K. (2018). Metode Pembelajaran dalam Perspektif Hadis Nabi. Dar El-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan, Dan Humaniora, 5(2), 136–161. https://doi.org/10.52166/dar%20el-ilmi.v5i2.1323
Taylor, S. J., Bogdan, R., & DeVault, M. L. (2016). Introduction To Qualitative Research Methods: A Guidebook and Resource (4th ed.). John Wiley & Sons, Inc.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Nurlela Warwey, Gunawan Santoso

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jupetra- Jurnal Pendidikan Transformatif (e-ISSN: 2963-3176) adalah Jurnal open-access, yang berarti bahwa pengunjung di seluruh dunia dapat membaca, mengunduh, mengutip, dan mendistribusikan makalah yang diterbitkan dalam jurnal ini. Kami mengadopsi model peer-review, yang menjamin penerbitan cepat dan pengiriman yang mudah. Kami sekarang dengan hormat mengundang Anda untuk berkontribusi atau merekomendasikan makalah berkualitas kepada kami. Tesis, disertasi, makalah penelitian, dan ulasan semuanya dapat diterima untuk dipublikasikan.