Analisis Pengaruh Penggunaan Chatbot Berbasis AI terhadap Pemahaman Materi Pada Mahasiswa PGSD Universitas Negeri Padang

Syahnaifa Azzura; Sartono

doi:10.9000/jupetra.v4i3.2175

Authors

Syahnaifa Azzura Universitas Negeri Padang
Sartono Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.9000/jupetra.v4i3.2175

Keywords:

chatbot AI, efisiensi pembelajaran, interaksi manusiawi, PGSD

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, khususnya chatbot berbasis kecerdasan buatan (AI), telah memberikan pengaruh yang signifikan dalam pendidikan. Latar belakang dari penelitian ini adalah perkembangan teknologi digital yang mendorong pemanfaatan media interaktif seperti chatbot dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan chatbot berbasis kecerdasan buatan (AI) terhadap pemahaman materi pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Negeri Padang. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuisioner yang dirancang untuk mengukur persepsi dan tingkat pemahaman mahasiswa terhadap materi pembelajaran setelah menggunakan chatbot. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara penggunaan chatbot berbasis AI dengan tingkat pemahaman materi mahasiswa. Dengan demikian, penggunaan chatbot dapat menjadi salah satu alternatif inovasi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pemahaman mahasiswa.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Syahnaifa Azzura, Universitas Negeri Padang

References

Azzahra, S. R., & Isnanto, R. R. (2023). Pemanfaatan Chatbot AI dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa pada Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 9(1), 45–52.

Hadid, S., Ramadhani, U., Dian, S., & Putri, A. G. E. (2024). Analisis dampak penggunaan chatbot ai dalam pembelajaran di kalangan mahasiswa PGSD Universitas Jambi. Jurnal Pendidikan Terapan, 160-166.

Isma, A., Rosidah, R., Rahman, S. S., Nasrullah, N., Syam, A. S., & Sari, N. (2023). Analisis Penggunaan Chatbot Berbasis AI pada Model Hybrid di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer. Journal of Vocational, Informatics and Computer Education, 1(2), 79-92.

Kasneci, E., Sessler, K., Küchenhoff, H., Bannert, M., & Kasneci, G. (2023). ChatGPT for Good? On Opportunities and Challenges of Large Language Models for Education. Learning and Individual Differences, 101, 102290.

Luthfiyyah, K., Zhafira, L., Nurani, S., & Giwangsa, S. F. (2024). Analisis Peran Artificial Intelligence (AI): ChatGPT dalam Perkuliahan di Kalangan Mahasiswa PGSD Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1)

Rahmawati, D., & Yulianingsih, R. (2023). Pemanfaatan Chatbot dalam Mendukung Efektivitas Tugas Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan (JIIP), 26(1), 55–63.

Rifky, S. (2024). Dampak penggunaan artificial intelligence bagi pendidikan tinggi. Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology, 2(1), 37-42.

Yulhendri, & Putri, N. A. (2023). Pengaruh Penggunaan Chatbot Berbasis AI Terhadap Pemahaman Materi Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 16(2), 112-120.

Yunita, R., & Suparman, M. A. (2023). Efektivitas Penggunaan Chatbot Berbasis AI dalam Mendukung Pembelajaran Mandiri Mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(2), 122–131.

Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education – Where are the educators? International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(1), 1–27. https://doi.org/10.1186/s41239-019-0171-0