Pengaruh Ice Breaking Dan Media Visual Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD

Yola Afliani Putri; Ayu Widya Lestari; Salmaini Safitri Syam; Nur Azmi Alwi

doi:10.9000/jupetra.v4i2.2169

Authors

Yola Afliani Putri Universitas Negeri Padang
Ayu Widya Lestari Universitas Negeri Padang
Salmaini Safitri Syam Universitas Negeri Padang
Nur Azmi Alwi Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.9000/jupetra.v4i2.2169

Abstract

Proses pembelajaran di sekolah memiliki peran penting dalam menentukan keberhasilan pencapaian tujuan pendidikan.Jika guru tetap mengandalkan metode ceramah secara utama dalam menyampaikan materi, keterlibatan siswa dalam pembelajaran cenderung rendah Situasi pembelajaran yang kurang menarik dapat menghambat konsentrasi dan fokus siswa, yang pada akhirnya berdampak pada rendahnya pemahaman terhadap materi. Dalam hal ini, penggunaan media pembelajaran menjadi sangat penting karena proses belajar mengajar merupakan bentuk komunikasi antara guru sebagai penyampai informasi dan siswa sebagai penerima. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh icebreaking dan media visual terhadap minat siswa dalam belajar Matematika di kelas IV Metode penelitian yang diterapkan adalah pendekatan kualitatif, menggunakan teknik wawancara dengan wali kelas sebagai subjek penelitian . Temuan penelitian mengindikasikan bahwa penggunaan icebreaking dan media visual dalam proses belajar dapat membantu meningkatkan kemampuan visual siswa serta menambah antusiasme mereka selama kegiatan pembelajaran . Dengan kata lain, temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan icebreaking dan alat visual memberikan kontribusi yang baik dalam mendukung siswa memahami materi yang sulit dijelaskan secara langsung di ruang kelas.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alhudri, Said; Heriyanto, M. (2022). Pengaruh penerapan ice breaking terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa kelas XI di SMK Wira Harapan. Indonesian Journal of Education Development, 3(2), 240–247. https://doi.org/10.5281/zenodo.7032283

https://www.researchgate.net/publication/328813314_Peran_Guru_dalam_Meningkatkan_Kemampua n_Literasi_Matematika_Siswa_Indonesia

Khairiyah, N., Rahmi, A. F., & Syam, S. S. (2025). Peran Media Audio-Visual dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. 3(April).

Mardiah, M., & Rifa’i, A. (2020). Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di MI Ummul Qura. Bada’a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(1), 35–

https://doi.org/10.37216/badaa.v2i1.288

Matematika, J. I., Angkasa, K., & Manik, E. A. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik Terhadap Materi Matematika , Khususnya Dalam Perkalian Berbentuk Cerita Di Kelas II Sekolah Dasar. 2(4).

Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2021). Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Tahsinia, 2(2), 173–179. https://doi.org/10.57171/jt.v2i2.303

Mirdad, J., & Pd, M. I. (2020). Model-Model Pembelajaran ( Empat Rumpun Model Pembelajaran ).

(1), 14–23.

Noor, T. (2018). Rumusan Tujuan Pendidikan Nasional (Pasal 3 Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003). Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 2(01), 123–144.

Nur Azmi Alwi, & Putri Lestari Agustia. (2024). Penggunaan Media Vidio Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(3), 183–190. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i3.3095

Pujiarti, T. (2022). Pengaruh Penggunaan Teknik Ice Breaking terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 3(1), 30–35. https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.113

Rulfani, A. R., Adrias, A., Syam, S. S., Guru, P., Dasar, S., Pendidikan, F. I., & Padang, U. N. (2025). Penerapan Media Digital dalam Mengatasi Kurangnya Konsentrasi Minat Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran IPS SD. 4.

Sahuni, S., Budiningsih, I., & P, L. M. (2020). Interaction of Learning Media With Learning Interest in Arabic Learning Outcomes. Akademika, 9(02), 43–52. https://doi.org/10.34005/akademika.v9i02.871

Shelvia Amanda, Syahira Nabila Zulkim, Adrias Adrias, & Nur Azmi Alwi. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran IPAS Berbasis Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(4), 304–313. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i4.842

Susanti, E., & Syam, S. S. (2017). Peran Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Siswa Indonesia. Seminar Matematika Dan Pendidikan Matematika, November 2017, 1–6

Nur, S. A., Mahya2, A. F. P., & Santoso3, G. (2022). Revolusi Pendidikan di Era Society 5.0; Pembelajaran, Tantangan, Peluang, Akses, Dan Keterampilan Teknologi. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), Vol. 01 No, 18–28.

Santoso, G., Abdulkarim, A., Maftuh, B., & Murod, M. (2022). Citizenship Education Perspective : Strengths , Weaknesses , And Paradigm of the Curriculum in 2022. Proceedings of the 1st Pedagogika International Conference on Educational Innovation, PICEI 2022, 15 September 2022, Gorontalo, Indonesia, 2. https://doi.org/10.4108/eai.15-9-2022.2335929

Santoso, G., Karim, A. A., Maftuh, B., & Murod, M. (2023). Kajian Wawasan Nusantara melalui Local Wisdom NRI yang Mendunia dan Terampil dalam Lagu Nasional dan Daerah Abad 21. Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(01), 197–209.

Santoso, G., Muchtar, S. Al, & Karim, A. A. (2013). “Analisis Swot Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan Jenjang Sma Tahun 1975 – 2013.”

Santoso, G., Murod, M., Winata, W., & Kusumawardani, S. (2023). Update Kecanggihan Google di Abad 21 Untuk Menjadikan Civic Digital. Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(01), 114–127.

Santoso, G., Sabika, S., Kafia Elsaif, S., & Mukti Ardi, C. (2023). Telaah Implementasi Lagu Daerah dan Lagu Nasional Republik Indonesia. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(03), 95–107.

Santoso, G., Supiati, A., Komalasari, L., & Hafidah, I. (2023). Kewarganegaraan Digital di Era Industri 4 . 0 : Tantangan dan Peluang Membangun Masyarakat Global yang Inklusif Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(02), 141–146. http://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/284%0Ahttps://jupetra.org/index.php/jpt/article/download/284/155

Santoso, G., Syahrini, N., Asbari, M., Fitriani, D., & Rantina, M. (2023). The Total Transformation of Our Education 21st Century Indonesia. Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ), 0(01), 19–22.