Eksistensi Pondok Pesantren Bali Bina Insani dalam Menjaga Nilai-Nilai Toleransi di Tengah Komunitas Hindu
DOI:
https://doi.org/10.9000/jpt.v3i6.2051Keywords:
Eksistensi, Nilai-nilai toleransi, Komunitas HinduAbstract
Penelitian ini penting untuk memahami peran pondok pesantren Bali Bina Insani dalam memperkuat nilai-nilai toleransi antar umat beragama, khususnya Islam-Hindu . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberadaan atau peran pondok pesantren Bali Bina Insani dalam memelihara nilai nilai toleransi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan fokus pada tinjauan pustaka dan menggunakan pendekatan deskriptif. Metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif adalah metode penelitian yang berusaha menggambarkan suatu gejala, kejadian atau peristiwa yang terjadi pada masa sekarang. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa Pondok Pesantren Bali Bina Insani tidak hanya berfungsi sebagai Lembaga pendidikan islam, tetapi juga sebagai sarana untuk mengajarkan nilai-nilai toleransi, yang didasarkan saling menghormati perbedaan dalam keyakinan, budaya dan tradisi. Melalui berbagai kegiatan sosial dan keagamaan, pesantren ini aktif berkontribusi dalam menciptakan keharmonisan antar masyarakat sekitar. Selain nilai-nilai tolerasinya ada juga keunikan dari Pondok Bali Bina Insani seperti terletak di tengah-tengah masyarakat hindu, tidak semua pendidik beragama islam, dan kemampuan untuk menintegrasikan nilai-nilai agama islam dengan kearifan lokal Bali.
Downloads
References
Fahri, M., & Zainuri, A. (2019). Moderasi Beragama Di Indonesia. Jurnal Intizar, 25 (2), 95–100. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/intizar.v25i2.5640.
Hasanah, U., & Ida, F. H. (2021). Internalisasi Pemahaman Moderasi Multikultural Dalam Pendidikan Islam Masa New Normal. Jurnal Keislaman Dan Pendidikan (At tanwir), 12 (1), 32–50.
Jalil, A. (2019). Upacara Hari Raya Nyepi Sebagai Upaya Perekat Keberagaman; Studi Pada Pura Penataran Agung Jagadhita Kendari, Sulawesi Tenggara. Jurnal Harmoni, 18 (1). https://doi.org/10.32488/harmoni.v18i1.267
Nisa’, K., Saat, M., Waqfin, I., Aliyul Wafa, M., Islam, P. A., & Hasbullah, K. A. W. (n.d.). Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA PGRI 2 Jombang. In Journal of Education and Management Studies, 6 (1), 59.
Pitaloka, D. L., Dimyati, D., & Purwanta, E. (2021). Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Jurnal Obsesi), 5 (2). https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.972.
Profile Pesantren Bali Bina Insani. (n.d.). PesantrenBali. Com. https://pesantrenBali.com/profil-pondok-pesantren-Bali bina-insani-yayasan-la-royba/ (diakses tanggal 25 November 2024)
Putri, N. F. (2019). “Mengapa Pemeluk Hindu di India Mengagungkan Sapi?”: Tepatkah Jawaban Marvin Harris Menjawab Teka-Teki Budaya. https://ccfs.ub.ac.id/2019/11/13/mengapa-pemeluk-hindu-di-india-mengagungkan-sapi-tepatkah-jawaban-marvin-harris-menjawab-teka-teki-budaya/ (diakses tanggal 25 November 2024)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 alia_shofiana12 Cemara, Dian Alviana Zahra, Naila Alya; Nur Hayati4; Silvi Risqiani, Zahra Mei Rahmawati, Mohammad Syaifuddin

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jupetra- Jurnal Pendidikan Transformatif (e-ISSN: 2963-3176) adalah Jurnal open-access, yang berarti bahwa pengunjung di seluruh dunia dapat membaca, mengunduh, mengutip, dan mendistribusikan makalah yang diterbitkan dalam jurnal ini. Kami mengadopsi model peer-review, yang menjamin penerbitan cepat dan pengiriman yang mudah. Kami sekarang dengan hormat mengundang Anda untuk berkontribusi atau merekomendasikan makalah berkualitas kepada kami. Tesis, disertasi, makalah penelitian, dan ulasan semuanya dapat diterima untuk dipublikasikan.