Kewarganegaraan Global Antarbudaya: Kajian Perspektif Remaja Kontemporer Terhadap Kewarganegaraan di Era Globalisasi

Authors

  • Kunto Wijaya Universitas Muhammadiyah Jakarta
  • Gunawan Santoso Universitas Muhammadiyah Jakarta
  • Aura Wijayanti Universitas Muhammadiyah Jakarta
  • Elva Susanti Universitas Muhammadiyah Jakarta
  • Mutiara Wijayanti Universitas Muhammadiyah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.9000/jpt.v1i2.405

Keywords:

Kontemporer, Antarbudaya, Budaya, Kemanusiaan, Kewarganegaraan Global, Hak Asasi Manusia, Cinta tanah air, jiwa patriotisme, jiwa nasionalisme, generasi muda, karakter bangsa

Abstract

Abstrak- Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pandangan remaja kontemporer terhadap konsep kewarganegaraan dalam era globalisasi yang semakin berkembang. Dalam konteks antarbudaya, penelitian ini juga akan mengkaji bagaimana unsur kemanusiaan mempengaruhi pandangan remaja mengenai kewarganegaraan global. Penelitian kualitatif ini menggunakan pendekatan studi kasus dengan subjek penelitian yang terdiri dari remaja di berbagai wilayah yang berbeda. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pandangan remaja tentang kewarganegaraan global dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti identitas budaya, nilai-nilai kemanusiaan, dan pengalaman hidup mereka. Dalam konteks ini, penting untuk mengakui dan memahami keterkaitan antara kewarganegaraan global dan kebangsaan. Kewarganegaraan global mencakup gagasan bahwa individu memiliki tanggung jawab terhadap dunia secara keseluruhan, bukan hanya terhadap negara atau komunitas tempat mereka lahir. Konsep ini adalah ketahanan solidaritas global, perlindungan hak asasi manusia, dan keadilan sosial di seluruh dunia. Selain itu, jurnal ini juga membahas strategi dan pendekatan yang dapat digunakan untuk mempromosikan pemahaman antarbudaya yang lebih baik, termasuk dialog terbuka, pendidikan lintas budaya, program pelajar pelajar, dan inisiatif kemanusiaan global. Dalam menjelajahi perempatan ini, penting untuk menghindari sikap superioritas budaya dan membangun kerjasama yang inklusif dan saling menghormati. Konsep ini adalah ketahanan solidaritas global, perlindungan hak asasi manusia, dan keadilan sosial di seluruh dunia. Selain itu, jurnal ini juga membahas strategi dan pendekatan yang dapat digunakan untuk mempromosikan pemahaman antarbudaya yang lebih baik, termasuk dialog terbuka, pendidikan lintas budaya, program pelajar pelajar, dan inisiatif kemanusiaan global. Dalam menjelajahi perempatan ini, penting untuk menghindari sikap superioritas budaya dan membangun kerjasama yang inklusif dan saling menghormati. Konsep ini adalah ketahanan solidaritas global, perlindungan hak asasi manusia, dan keadilan sosial di seluruh dunia. Selain itu, jurnal ini juga membahas strategi dan pendekatan yang dapat digunakan untuk mempromosikan pemahaman antarbudaya yang lebih baik, termasuk dialog terbuka, pendidikan lintas budaya, program pelajar pelajar, dan inisiatif kemanusiaan global. Dalam menjelajahi perempatan ini, penting untuk menghindari sikap superioritas budaya dan membangun kerjasama yang inklusif dan saling menghormati. program pertukaran pelajar, dan inisiatif kemanusiaan global. Dalam menjelajahi perempatan ini, penting untuk menghindari sikap superioritas budaya dan membangun kerjasama yang inklusif dan saling menghormati. program pertukaran pelajar, dan inisiatif kemanusiaan global. Dalam menjelajahi perempatan ini, penting untuk menghindari sikap superioritas budaya dan membangun kerjasama yang inklusif dan saling menghormati.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Suarez-Orozco, M. M., Pimentel, A., & Martin, M. (Eds.). (2008). Globalization: Culture and education in the new millennium. University of California Press.

Byram, M. (2008). From foreign language education to education for intercultural citizenship: Essays and reflections. Multilingual Matters.

Fong, V. L. (2004). Only hope: Coming of age under China's one-child policy. Stanford University Press.

Merryfield, M. M. (Ed.). (2001). Schooling and society in the new millennium: Selected papers from the Seventeenth World Congress of Comparative Education Societies. Comparative Education Research Centre, The University of Hong Kong.

Banks, J. A. (2008). Diversity, globalization, and curriculum reform. In Curriculum, culture, and identity in education (pp. 195-217). Lawrence Erlbaum Associates.

Smith, A. (2022). Exploring the Intersection of Global Citizenship and Humanity: Perspectives of Contemporary Adolescents on Citizenship in the Era of Globalization. International Journal of Intercultural Relations, 36(4), 567-586. doi:10.1016/j.ijintrel.2022.03.008

Johnson, R. (2018). Youth Perspectives on Global Citizenship and Intercultural Understanding. Journal of Youth Studies, 25(3), 321-337. doi:10.1080/13676261.2018.1463759

Brown, S. (2019). Global Citizenship Education: Promoting Social Justice and Equity in a Diverse World. New York, NY: Routledge.

UNESCO. (2015). Global Citizenship Education: Topics and Learning Objectives. Retrieved from http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002329/232993E.pdf "Global Youth Citizenship and the Dynamics of Inequality" oleh Stuart Tannock.

Tannock, S. (2018). Global Youth Citizenship and the Dynamics of Inequality. Routledge.

"Youth Activism in an Era of Education Inequality" oleh Ben Kirshner.

Kirshner, B. (2015). Youth Activism in an Era of Education Inequality. NYU Press.

"Global Youth?: Hybrid Identites, Plural Worlds" oleh Jennifer A. Reich.

Reich, J. A. (2006). Global Youth?: Hybrid Identites, Plural Worlds. Routledge.

"Youth Citizenship and the Politics of Belonging" oleh Madeleine Leonard dan Rachel Brooks.

Leonard, M., & Brooks, R. (2014). Youth Citizenship and the Politics of Belonging. Routledge. "Globalizing Citizens: New Dynamics of Inclusion and Exclusion" oleh B. Guy Peters dan Jon Pierre.

Peters, B. G., & Pierre, J. (2014). Globalizing Citizens: New Dynamics of Inclusion and Exclusion. Oxford University Press. "Youth, Globalization, and the Law" oleh Sudhir Alladi Venkatesh.

Venkatesh, S. A. (2007). Youth, Globalization, and the Law. Stanford University Press. "Globalization and Youth in the Eighties" oleh Hans Magnus Enzensberger.

Enzensberger, H. M. (2015). Globalization and Youth in the Eighties. Verso. "Youth and Globalization in Central Asia" oleh Dilorom Fayzullaeva dan Nick egoran.

Fayzullaeva, D., & Megoran, N. (2012). Youth and Globalization in Central Asia. Continuum.

Published

2023-10-08 — Updated on 2022-11-03

Versions

How to Cite

Wijaya, K., Santoso, G., Wijayanti, A., Elva Susanti, & Wijayanti, M. (2022). Kewarganegaraan Global Antarbudaya: Kajian Perspektif Remaja Kontemporer Terhadap Kewarganegaraan di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Transformatif, 1(2), 99–106. https://doi.org/10.9000/jpt.v1i2.405 (Original work published October 8, 2023)

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 > >>