Penguatan Peran Perpustakaan Sekolah dalam Mendukung Literasi dan Digitalisasi di SMKN 1 Driyorejo

Helena Adinda Desty; Icha Febrianti Zahroh; Firda Amelia Insany; Alifia Yogi Firnanda; Alfie Rizqia Rachmi; Daffha Mada Wardhana; Rezki Nurma Fitria

doi:10.9000/jupetra.v4i3.2186

Authors

Helena Adinda Desty Universitas Negeri Surabaya
Icha Febrianti Zahroh Universitas Negeri Surabaya
Firda Amelia Insany Universitas Negeri Surabaya
Alifia Yogi Firnanda Universitas Negeri Surabaya
Alfie Rizqia Rachmi Universitas Negeri Surabaya
Daffha Mada Wardhana Universitas Negeri Surabaya
Rezki Nurma Fitria Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.9000/jupetra.v4i3.2186

Keywords:

Perpustakaan Sekolah, Literasi, Digitalisasi, Pengelolaan Perpustakaan, Sekolah Menengah Kejuruan.

Abstract

Perpustakaan sekolah adalah bagian penting dari sistem pendidikan dan sangat penting untuk mendukung pembelajaran, meningkatkan literasi, dan mendorong penggunaan teknologi informasi. Perpustakaan harus menyesuaikan diri untuk memberikan layanan yang lebih efektif, inklusif, dan kontekstual sebagai akibat dari transformasi digital dalam pendidikan. Tujuan dari artikel ini adalah untuk melihat kondisi pengelolaan perpustakaan di SMKN 1 Driyorejo dan membuat usulan strategis untuk mendukung literasi dan digitalisasi layanan pustaka. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif deskriptif yang melibatkan penggunaan observasi, wawancara, dan peninjauan literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan SMKN 1 Driyorejo masih dikelola secara konvensional dengan layanan dan struktur organisasi yang terbatas. Namun, langkah-langkah telah diambil untuk digitalisasi layanan berbasis kebutuhan siswa, melakukan pendataan ulang koleksi, dan meningkatkan manajemen. Perpustakaan mulai menunjukkan peran mereka dalam mendukung budaya literasi dengan menyediakan bahan ajar dan memberikan akses yang mudah bagi peserta didik dan guru. Sebaliknya, implementasi digitalisasi secara menyeluruh menghadapi kendala karena keterbatasan sumber daya. Penguatan perpustakaan dapat dicapai melalui perubahan struktur organisasi, pembuatan koleksi yang relevan, penggunaan teknologi sederhana seperti katalog online, dan integrasi perpustakaan ke dalam kurikulum dan program sekolah. Perpustakaan sekolah dapat menjadi pusat literasi dan informasi yang adaptif terhadap zaman dengan kolaborasi yang kuat antara pengelola, guru, dan peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amaliah, R. (2024). Pengelolaan Perpustakaan dalam Meningkatkan Kualitas Pelayanan Bagi Siswa SMA Negeri 15 Bandar Lampung (Vol. 15, Issue 1). https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/33572

Andi Asari, I Nyoman Wahyu Widiana, Syamsiara Nur, Puji Muniarty, Deti Lotaningrat, Syamsu Rijal, Helmi Buyung Aulia Safrizal, Abdurohim, Arifin, Andhika Cahyono Putra, Ilham Ahmad, & Moh. Muslimin. (2023). Manajemen Inovasi.

Dr. Arif Rachman, drg., SH., MH., MM. MTr.Hanla., Sp.Pros., CIQnR., Ciq., Dr.(Cand)E. Yochanan., SKM., Skep., MM., MARS., PIA., K., Dr. Ir. Andi Ilham Samanlangi, S. T., & M.T. Hery Purnomo, S.E., M. M. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Issue January). Saba Jaya Publisher. http://repository.stei.ac.id/id/eprint/2172

Dr. Siti Fadjarajani, M., Ely Satiyasih rosali, M. P., & Prof. Dr. Hj. Siti Patimah, S.Ag., M. P. (2020). Metodologi Penelitian Pendekatan Multidisipliner (pp. 201–218).

Fairus. (2020). Analisis Pengendalian Internal Atas Sistem dan Prosedur Penggajian dalam Usaha Mendukung Efisiensi Biaya Tenaga Kerja pada PT Pancaran Samudera Transport, Jakarta. Oxford Art Online, 31–38. https://doi.org/10.1093/gao/9781884446054.article.t057475

Kemendikbudristek. (2021). Penguatan Literasi dan Numerasi (L. L. C. Wibawa (ed.)). Direktorat Sekolah Menengah Atas. https://sma.dikdasmen.go.id/data/files/buku/Penguatan_literasi_dan_numerasi_di_SMA.pdf

Nurjanah. (2014). Problematika Perpustakaan Sekolah (Study Kasus Di SMP Negeri 3 Mertoyudan Kabupaten Magelang). 1–130. https://digilib.uin-suka.ac.id/14479/1/FILE 1.pdf

Pramudyo, G. N. (2023). Literasi Web: Definisi, Keterampilan dan Konteksnya di Indonesia. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, Dan Informasi, 7(2), 345–354. https://doi.org/10.14710/anuva.7.2.345-354

Prastowo, A. (2011). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif (D. Wijaya (ed.)). DIVA Press. https://www.scribd.com/document/564725915/Panduan-Kreatif-Membuat-Bahan-Aja-Inovatif

Putra, A. W., & Cahyono, D. (2021). Inovasi Digital dalam Manajemen Perpustakaan Sekolah. Jurnal Literasi Digital, 3(2), 45–56.

Putri, H. & B. (2013). Peranan Perpustakaan Dalam Proses Pendidikan: Berdasarkan Sudut Pandang Kepala Sekolah, Guru, Karyawan, Tenaga Perpustakaan, Dan Siswa Di Sma Negeri 1 Sungayang Kabupaten Tanah Datar. Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan Dan Kearsipan, 2(1), 331–339.

Suslianti, R. (2024). Budaya Literasi Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar. https://pbi.umsida.ac.id/tips-membangun-budaya-literasi-di-sekolah-dasar/

Umar, T. (2013). Perpustakaan Sekolah Dalam Menanamkan Budaya Membaca. Khizanah Al-Hikmah, 1(2), 123–130.

Wilson, L. O. (2016). Blooms Taxonomy Revised - Understanding the New Version of Bloom’s Taxonomy. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives, 1(1), 1–8.

Yeyendra, Y., Hajar, I., Darmanto, D., & Junaidi, E. (2025). Profil Keterampilan Literasi Digital Siswa SMA di Era Teknologi Digital. Biology and Education Journal, 4, 111–119. https://journal.uir.ac.id/index.php/baej/article/download/19988/7522/72133

Yohanes Wendelinus Dasor, Honorita Mina, & Eliterius Sennen. (2021). Peran Guru dalam Gerakan Literasi di Sekolah Dasar (The Role of The Teacher in The Literacy Movement in Elementary Schools). Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 2(2), 19–25. https://www.bola.com/ragam/read/4991081/pengertian-teks-berita-ciri-tujuan-fungsi-struktur-pedoman-penulisan-dan-strukturnya%0Ahttps://media.neliti.com/media/publications/408794-peran-guru-dalam-gerakan-literasi-di-sek-314b58d7.pdf