Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia MI/SD
DOI:
https://doi.org/10.9000/jpt.v3i3.1875Keywords:
Media Pembelajaran, Canva, Bahasa Indonesia MI/SDAbstract
Tujuan dalam artikel ini yaitu untuk membahas penggunaan canva sebagai media dalam pembelajaran baik di MI/SD dalam mata pelajaran bahasa indonesia. Globalisasi membawa dampak yang begitu besar dalam gaya hedon masyarakat, pembaharuan tersebut diakibatkan oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang mampu mempengaruhi banyak bidang kehidupan salah satunya yaitu pendidikan. Dalam perancangan media pembelajaran yang terjadi sekarang bukan lagi hanya memakai benda-benda yang ada pada kehidupan sehari-hari saja, tetapi juga menggunakan dunia di era digital.Canva ialah aplikasi yang mampu kita kembangkan untuk bagian dari kreasi media dalm belajar bahasa indonesia. Aplikasi canva menawarkan berbagai fitur yang bagus dan mampu membantu guru dalam pembuatan media pembelajaran, salah satunya adalah terdapat berbagai macam template yang bisa digunakan dalam merancang media pembelajaran. Termasuk MI/SD untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia. Untuk melakukan penelitian ini yang menggunakan metode tinjauhan pustaka yaitu proses mencari,memperoleh, membaca dan mengulas berbagai literatur penelitian yang berhubungan maupun relevan bersama masalah yang dikaji dan dapat dirumuskan bahwa canva adalah aplikasi yang dapat digunakan oleh banyak orang dan juga memiliki desain yang begitu menarik serta dapat digunakan dalam media pembelajaran.
Downloads
References
Abdullah, N., Jabri, A., & Santoso, G. (2023). Critical Thinking 21 st Century Era 4 . 0 Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(02), 17–21.
Anggraini, D. M., Asbari, M., Eka, I., & Santoso, G. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Strong Why : Menguatkan Logika Mengapa dalam Kehidupan Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(02), 63–67.
Avifah Dwi Apriliani, N., Chairudin, M., Hariyanti, S., Puteri Ramadhanti, E., Afriza Aprilian, M., Nuur Fauzaan, M., & Santoso, G. (2022). Peran Media Massa dalam Membentuk Opini Publik dalam Konteks Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Transpormatif (Jupetra, 1(2), 156–164.
Darmawati, A., & Santoso, G. (2024). Eksplorasi Dimensi Mahasiswa: Matematika Bangun Ruang dalam Tiga Dimensi. Jurnal Pendidikan Transformatif, 03(01), 53–62. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/1118%0Ahttps://jupetra.org/index.php/jpt/article/download/1118/399
Murod, M., & Santoso, G. (2023). Towards an Equitable Sharia Economic System in the City of Tasikmalaya: The Role of Sharia Regional Regulations and Islamic Relations. BASKARA : Journal of Business and Entrepreneurship, 5(2), 244. https://doi.org/10.54268/baskara.5.2.245-261
Rahmayani, D., Aifha, N., Nulfadli, I., & Santoso, G. (2022). Prinsip-Prinsip Filsafati Pancasila Sebagai Dasar Negara ( Philosofische Grondslag , Weltanschauung ) Republik Indonesia Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 01(02), 51–67.
Santoso, G. (2020). THE STRUCTURE DEVELOPMENT MODEL OF PANCASILA EDUCATION ( PE ) AND CIVIC EDUCATION ( CE ) AT 21 CENTURY 4 . 0 ERA IN INDONESIAN Abstract : Kaywords : Proceedings of the 2nd African International Conference on Industrial Engineering and Operations Management Harare, i(i), 175–210.
Santoso, G. (2022). Integrasi Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mengembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 1(3), 137–145.
Santoso, G., Abdulkarim, A., Maftuh, B., & Murod, M. (2023a). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Kajian keikutsertaan Indonesia dalam Organisasi Internasional untuk Perdamaian Dunia di Abad 21 Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). 02(01), 157–170.
Santoso, G., Abdulkarim, A., Maftuh, B., & Murod, M. (2023b). Kajian Ketahanan Nasional melalui Geopolitik dan Geostrategi Indonesia Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ), 02(01), 184–196.
Santoso, G., Abdulkarim, A., Maftuh, B., Sapriya, & Murod, M. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 2(1), 144–156.
Santoso, G., Al Muchtar, S., & Abdulkarim, A. (2015). Analysis SWOT Civic Education curriculum for senior high school year 1975-2013. Civicus: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 19(1), 86–109.
Santoso, G., & Budianti, C. (2024). Mengungkap Misteri Rasio : Petualangan Matematika di Kelas Enam Sebagai Kajian Mahasiswa Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 03(01), 28–34.
Santoso, G., Karim, A. A., Maftuh, B., & Murod, M. (2023). Kajian Identitas Nasional melalui Misi Bendera Merah Putih , dan bahasa Indonesia Abad 21. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(01), 284–296.
Santoso, G., Karim, A. A., Maftuh, B., Sapriya, & Murod, M. (2023). Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi melalui Kajian Filosofis Pembukaan UUD 1945 Indonesia Abad 21. Jurnal Pendidikan Transformatif (JUPETRA), 2(1), 297–311. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/137
Santoso, G., Khairunnisa, N., Azzahra, N., & Adisti, S. A. (2023). Nasionalisme, Patriotisme, dan Perjuangan: Implementasi Pada Mahasiswa PGSD UMJ. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(03), 78–86.
Santoso, G., Marsella, A. T., Permana, D. A., & Syifa, K. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Efek Pengaruh Sumpah Pemuda Terhadap Generasi Z Dalam Ikut Serta di Kegiatan Kemanusiaan Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(02), 246–255.
Santoso, G., & Murod, M. (2021). Comparison of the Contents Pancasila Education and Citizenship From 1975-2013 Curriculum in Indonesian at The 21st Century. Jurnal Ekonomi, 21(2), 65–71. https://doi.org/10.29138/je.v21i2.148
Santoso, G., Putri, J. N., Jannah, M., Sekar, N., & Prasaja, R. (2023). Bhinneka Tunggal Ika Pondasi Semangat Gotong Royong Bangsa. Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(02), 173–183.
Santoso, G., Rizqy, H. A., Assaadih, H. H., & Bintang, R. A. (2022). Peran Bendera Merah Putih dan Bahasa Indonesia Sebagai Kesatuan Negara Kesatuan Republik Indonesia Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 01(03), 183–194.
Santoso, G., Shayla Ayuningtias, Santoso, G., Unik Setianingsih, Radita Ayudya, & Shara Ayu Pramitha. (2022). Menjadi Warga Dunia Yang Empati: Mengembangkan Solidaritas Global Dalam Menerima Dan Mendukung Pengungsi. Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 1(3 SE-Articles), 1–10. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/537
Wahidah, N., Santoso, G., Farid, M., Aca, L., Wuriani, D., & Yuniar, A. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ) Mengidentifikasi Keragaman Budaya di Sekitarnya Secara Setara Melalui Gotong Royong dan Collaboration di Kelas 5 Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ). 02(04), 190–214.
Apriliyanti, Fressi, Fattah Hanurawan, And Ahmad Yusuf Sobri, ‘Pages 1-8 Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Malang (1) Psikologi, Universitas Negeri Malang (2) Administrasi Pendidikan’, 6.1 (2022), 2022–23.
Manizar, Elly, ‘Peran Guru Sebagai Motivator Dalam Belajar’, Tadrib, 1.2 (2015), 204–22.
Sari, Diana, ‘Peran Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Siswa’, Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 2017.
Haerullah, Haerullah, And Elihami Elihami, ‘Dimensi Perkembangan Pendidikan Formal Dan Non Formal’, Jurnal Edukasi Nonformal, 1.1 (2020), 199– 207.
Salsabilah, Azka Salmaa, Dinie Anggraeni Dewi, Yayang Furi Furnamasari, Program Studi, Pendidikan Guru, And Sekolah Dasar, ‘Peran Guru Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter’, Jurnal Pendidikan Tambusai, 5.3 (2021), 7158–63.
Hastiani Hastiani, Hendra Sulistiawan, Mudafiatun Isriyah, ‘Sosialisasi Pentingnya Kolaborasi Orang Tua Dalam Mendukung Penerapan Projek Penguatan Profil Pancasila (P5)’, Volume 3 No. 1, Maret 2023.
Miftakhul Jannah, ‘Partisipasi Orang Tua Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Dasar Anak’, Universitas Negeri Semarang, 2020.
Ali, M. (2020). PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DAN SASTRA (BASASTRA) DI
SEKOLAH DASAR. PERNIK, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839 Arita, A., & Salfiyadi, T. (t.t.). Pemanfaatan Canva Sebagai Media Pembelajaran Sains Jenjang SD. Astutik, S. (2021). PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DAN POWER POINT
DALAM MATA PELAJARAN TIK KELAS VII DI SMP NEGERI 1 GURAH. Science,
Engineering, Education, and Development Studies (SEEDS): Conference Series, 4(2). https://doi.org/10.20961/seeds.v4i2.56735
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938
Fitri, F. H., & Mudinillah, A. (2022a). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA TINGKAT SD/MI.
DIRASATUL IBTIDAIYAH, 2(2), 255–268. https://doi.org/10.24952/ibtidaiyah.v2i2.4579 Fitri, F. H., & Mudinillah, A. (2022b). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA
DAN SASTRA INDONESIA MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA TINGKAT SD/MI.
DIRASATUL IBTIDAIYAH, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.24952/ibtidaiyah.v2i2.4579 Hibatullah, F. A. (2022). Pengaruh Globalisasi terhadap Pembangunan Karakter Generasi Muda Bangsa
Indonesia. Pesona Dasar : Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora, 10(1), Article 1. https://doi.org/10.24815/pear.v10i1.24283
Kaffah, L. S., Setiawan, D., & Waluyo, E. (2023). PEMANFAATAN MEDIA CETAK POSTER DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN
APLIKASI CANVA DI KELAS V SD. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(16), Article 16. https://doi.org/10.5281/zenodo.8246435
Kharissidqi, M. T., & Firmansyah, V. W. (2022a). APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF. Indonesian Journal Of Education and Humanity, 2(4), Article 4.
Kharissidqi, M. T., & Firmansyah, V. W. (2022b). APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF. 2(4).
Maulia, S. (2023a). Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran di Era Digital. Maulia, S. (2023b). Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran di Era Digital. Prosiding
Seminar Nasional Hasil Penelitian, Pengabdian, Dan Diseminasi, 1(1), Article 1.
Monoarfa, M., & Haling, A. (t.t.). Pengembangan Media Pembelajaran Canva dalam Meningkatkan Kompetensi Guru.
Muhammad Afdhaluzzikri, 170212048. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas II Jenjang Sekolah Dasar Negeri Reusak Kabupaten Aceh Barat [Masters, UIN Ar-Raniry]. http://repository.ar-raniry.ac.id
Pelangi, G. (2020). PEMANFAATAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA JENJANG SMA/MA. Jurnal Sasindo UNPAM, 8(2),
Article 2. https://doi.org/10.32493/sasindo.v8i2.79-96
Saodah, S., Amini, Q., Rizkyah, K., Nuralviah, S., & Urfany, N. (2020). Pengaruh Globalisasi terhadap Siswa Sekolah Dasar. PANDAWA, 2(3), 375–385.
Suwito, & Syakur, A. (2023). MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA DI SMA N 1 KRIAN SIDOARJO. Pancasona :
Pengabdian Dalam Cakupan Ilmu Sosial Dan Humaniora, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.36456/pancasona.v2i1.6888
Triningsih, D. E. (2021). Penerapan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Kemampuan Menyajikan Teks Tanggapan Kritis Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 15(1), Article 1. https://doi.org/10.30957/cendekia.v15i1.667
Wardhanie, ayouvi P., Fahminnansih, F., & Rahmawati, E. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Canva untuk Desain Grafis dan Promosi Produk pada Sekolah Islami berbasis Kewirausahaan. Society : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.37802/society.v2i1.170
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Afiyatul Fitriyah, Farisia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jupetra- Jurnal Pendidikan Transformatif (e-ISSN: 2963-3176) adalah Jurnal open-access, yang berarti bahwa pengunjung di seluruh dunia dapat membaca, mengunduh, mengutip, dan mendistribusikan makalah yang diterbitkan dalam jurnal ini. Kami mengadopsi model peer-review, yang menjamin penerbitan cepat dan pengiriman yang mudah. Kami sekarang dengan hormat mengundang Anda untuk berkontribusi atau merekomendasikan makalah berkualitas kepada kami. Tesis, disertasi, makalah penelitian, dan ulasan semuanya dapat diterima untuk dipublikasikan.
