Pengaruh Motivasi Kerja Guru Terhadap Performa Mengajar Yang Tinggi dalam Mengajar

Rivia Juliani; Gunawan Santoso; Yasmin Hadiyya Fatin Hana; Ryan Fajar Ramadani; Salsa Kusumadiniati

doi:10.9000/jpt.v3i2.1851

Authors

Rivia Juliani Universitas Pendidikan Indonesia
Gunawan Santoso Universitas Muhamamdiyah Jakarta
Yasmin Hadiyya Fatin Hana Universitas Pendidikan Indonesia
Ryan Fajar Ramadani Universitas Pendidikan Indonesia
Salsa Kusumadiniati Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.9000/jpt.v3i2.1851

Keywords:

Motivasi Kerja Guru, Motivasi Mengajar, Kinerja Guru, Pendidikan, Motivasi Belajar

Abstract

Pengaruh motivasi kerja guru terhadap motivasi mengajar menjadi topik penelitian yang relevan dalam konteks pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperjelas bagaimana motivasi kerja guru dapat mempengaruhi motivasi mengajar guru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa kuisioner. Penelitian ini melibatkan 55 responden yang berasal dari guru dari semua jenjang pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja guru mempengaruhi dorongan mereka untuk mengajar. Guru yang memiliki motivasi kerja yang tinggi cenderung memiliki motivasi yang tinggi dalam mengajar. Motivasi kerja guru dipengaruhi oleh berbagai faktor antara lain kompetensi profesional, kepuasan kerja, timbal balik siswa dan cita-cita. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan motivasi kerja guru juga dapat meningkatkan motivasi guru untuk mengajar, yang pada gilirannya dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Oleh karena itu, hasil positif dari penelitian ini adalah bahwa dapat membantu dalam pengembangan pendekatan yang berguna untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran yang diberikan kepada siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Sumber Buku;

Mulyasa, E. (2007). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya. Suparno, P. (2004). Teori Motivasi dan Penerapannya Dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius. Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Tarigan, H. G. (1993). Strategi pengajaran dan pembelajaran bahasa. Angkasa.

Uno, H. B. (2007). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Sukmadinata, N. S. (2003). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Djamarah, S. B. (2002). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Danim, S. (2002). Inovasi Pendidikan Dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Suryabrata, S. (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sumber jurnal;

Eva Susanti. (2022). Pengaruh Motivasi dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Berdasarkan Status Sertifikasi Pada SMK di Kecamatan Sukarami Kota Palembang. Majalah Ilmiah Manajemen STIE Aprin Palembang, 9(1), 22–23. https://doi.org/10.58437/mim.v9i1.14

Djafar, Eka Putri, Nurbaiti, & Hamzah. (n.d.). Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Di MTs Madani Pao-Pao. Edu-Leadership, 01(01), 10–19. https://doi.org/10.24252/edu.v1i1.22111

Endang Safitri Siringo. (n.d.). Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMA Negeri 22 Bandung. Repository UNPAS, 53533.

Chrisvianty, E., Arafat, Y., & Mulyadi, M. (2020, August 31). Pengaruh Keterampilan Mengajar dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1634–1643. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.628

Dewi, R. S. (2018, June 5). KEMAMPUAN PROFESIONAL GURU DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU SEKOLAH DASAR. Jurnal Administrasi

Pendidikan, 25(1), 150–159. https://doi.org/10.17509/jap.v25i1.11581

Suprihatin, S. (2015). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 3(1), 73-82.

Prihatin, E. (2011). Teori motivasi dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan, 12(1), 1-18.

Apriliani, V. D., Santoso, G., & Murtini, E. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Menghargai Perbedaan : Membangun Masyarakat Multikultural Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(02), 425–432.

Bosawer, A., Santoso, G., Wuriani, D., & Anggo, A. Y. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ) Strategi Pemulihan Sektor Parawisata Melalui Model Kreatif , Inovasi , Dan Problem Solving Di Kabupaten Raja Ampat Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ). 02(04), 127–132.

Gunawan, S. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Kajian Lambang Negara Indonesia Burung Garuda untuk Membumikan Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(01), 171–183.

Guntur Himawan, M., Nurjannah, R. N., Amani, A. A., Sa’adah, P., Metalin, A., Puspita, I., & Santoso, G. (2023). Harmoni Integrasi Nasional dalam Kegiatan Aktivis Sosial. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(6), 1–8. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/1045

Himawan, M. G., Nurjannah, R. N., Amani, A. A., Sa, P., Metalin, A., Puspita, I., & Santoso, G. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ) Harmoni Integrasi Nasional dalam Kegiatan Aktivis Sosial Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ). 02(05), 1–8.

Khoirroni, I. A., Patinasarani, R., Hermayanti, N. I., & Santoso, G. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Pendidikan Karakter : Tingkat Anak Sekolah Dasar di Era Digital Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(02), 269–279.

Kurniawan, A., Daeli, S. I., Asbari, M., & Santoso, G. (2023). Krisis Moral Remaja di Era Digital. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 01(02), 21–25. https://literaksi.org/index.php/jmp/article/view/9/11

Maulana, M. F., Gunawan, A., Azzahra, F., & Santoso, G. (2023a). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Tarian Keberuntungan yang Rumit : Mengurai Paradoks Nasib Buruk Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). 02(02), 68–72.

Maulana, M. F., Gunawan, A., Azzahra, F., & Santoso, G. (2023b). Tarian Keberuntungan yang Rumit : Mengurai Paradoks Nasib Buruk Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(02), 68–72.

Santoso, G. (2019). MODEL OF DEVELOPMENT OF CURRICULUM CONTENT OF CIVIC EDUCATION (1975-2013) IN INDONESIA CENTURY 21st. Proceedings of Educational Initiatives Research Colloquium 2019, 23(1), 131–141.

Santoso, G. (2021). Civic Education Based on 21st Century Skills in Philosophical, Theoretical and Futurist Resolution Dimensions at Muhammadiyah University of Jakarta:(UMJ). World Journal of Business Research …, 1(2), 103–113.

Santoso, G., Imawati, S., & Yusuf, N. (2022). Development Teacher And Method For Improving Pancasila and Civic Education ( PCE ). Proceedings of the 1st Pedagogika International Conference on Educational Innovation, PICEI 2022, 15 September 2022, Gorontalo, Indonesia, 1. https://doi.org/10.4108/eai.15-9-2022.2335935

Santoso, G., Marcellia, L., Ramadhani, D. N., & Zabidi, S. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Lagu Daerah dan Lagu Wajib Nasional Untuk Meningkatkan Gairah Mengisi Kemerdekaan Indonesia Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(02), 286–293.

Santoso, G., Marsella, A. T., Permana, D. A., & Syifa, K. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Efek Pengaruh Sumpah Pemuda Terhadap Generasi Z Dalam Ikut Serta di Kegiatan Kemanusiaan Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(02), 246–255.

Santoso, G., & Murod, M. (2021). The Meaningfulness of Civic Education in Integrated Education Curriculum From Year 1961 - 2013 in Indonesia 21st Century. World Journal of Enterpreneurship Project and Digital Management, 2(2), 112–118.

Santoso, G., Sakinah, R., Ramadhania, A., Nur, T., & Safitri, D. (2022). Manfaat Hafalan : Lagu Daerah dan Lagu Nasional Republik Indonesia. Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ), 01(02), 175–185.

Santoso, G., Salsabilla, E., Murod, M., & Faznur, L. S. (2023). Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya terhadap Karakter Cinta Damai Anak. Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(01), 107–113.