Persfektif Implementasi Pasal 31 UUD 1945 dalam Sistem Pendidikan Negara Republik Indonesia

patilah rizki bintang bintang; Mochammad Rafli Firdaus; Gunawan Santoso

doi:10.9000/jpt.v1i3.433

Authors

patilah rizki bintang bintang universitas muhammadiyah jakarta
Mochammad Rafli Firdaus
Gunawan Santoso

DOI:

https://doi.org/10.9000/jpt.v1i3.433

Keywords:

Pendidikan nasional, Persepsi, Studi literatur, Pengumpulan data, Karakter, Keterampilan.

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi permasalahan Undang-undang Dasar 1945 merupakan landasan hukum tertinggi bagi negara Indonesia. Pasal 31 UUD 1945 adalah salah satu pasal yang mengatur tentang pendidikan nasional di Indonesia. Pasal ini menyatakan bahwa negara wajib mengembangkan sistem pendidikan nasional yang memajukan kebudayaan dan memperkembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Kegiatan ini bertujuan untuk memahami berbagai persepsi bahwa sistem Pendidikan memiliki peran penting yang telah tercantum dalam konstitusi republik indonesia yaitu UUD 1945. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan melakukan studi literatur. Metode pengumpulan data diperoleh dari sumber- sumber yang terkait dengan pasal 31 UUD 1945 dan sistem pendidikan nasional Indonesia. Dengan adanya pasal 31 UUD 1945 menjadikan pendidikan nasional di Indonesia harus juga memperhatikan pembangunan karakter peserta didik. Pembangunan karakter merupakan suatu upaya untuk membentuk pribadi yang berakhlak mulia, berbudi pekerti luhur, dan memiliki keterampilan sosial yang baik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad. syauqi. Mahfud MD, 2009, Analisa implementasi Pasal 31 Ayat 4 UUD 1945 tentang Pemenuhan Anggaran Pendidikan 20 Persen, Tesis, Fakultas Hukum Universitas Gadjah Mada.

Inkiriwang. R, 2020, Kewajiban Negara dalam Penyediaan Fasilitas Pendidikan Kepada Masyarakat

Menurut Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Lex Privatum Vol. VIII/No. 2.

Suparno. Alfikar .G, 2019, Implementasi UUD NKRI 1945 Pasal 31 Ayat 1 Melalui Pengentasan Buta Aksara Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat Generasi Sehat dan Cerdas (PNPM-GSC) TerhadapPeningkatan Kesadaran Pendidikan Masyarakat Didesa Tawang Sari Kecamatan Sepauk Kabupaten Sintang, Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan : Vol 4, No 2.

Marlinawati. R, 2012, Penafsiran Konstitusi tentang Pendidikan Pesantren Pada Satu Sistem Pendidikan Nasional, Aspirasi Vol. 3 No. 1.

Mulyadi, 2004, Implementasi dan Implikasi Amandemen Pasal 31 UUD 1945, URL : http://mulyaihza.blogspot.com/2010/05/implementasi-dan-implikasi-amandemen.html?m=1, Diakses pada tanggal 4 Juni 2023. Sumber Buku

Soedijarto, 2008, Landasan Arah Pendidikan Nasional Kita, Kompas, Jakarta.

Ma’ruf Abdullah, 2015, Metode Penelitian Kuantitatif, Aswaja Pressindo, yogyakarta.

Ahmad. syauqi. Mahfud MD, 2009, Analisa implementasi Pasal 31 Ayat 4 UUD 1945 tentang

Pemenuhan Anggaran Pendidikan 20 Persen, Tesis, Fakultas Hukum Universitas Gadjah Mada.

Inkiriwang. R, 2020, Kewajiban Negara dalam Penyediaan Fasilitas Pendidikan Kepada Masyarakat Menurut Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Lex Privatum Vol. VIII/No. 2.

Suparno. Alfikar. G, 2019, Implementasi UUD NKRI 1945 Pasal 31 Ayat 1 Melalui Pengentasan Buta Aksara Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat Generasi Sehat dan Cerdas (PNPM-GSC) Terhadap Peningkatan Kesadaran Pendidikan Masyarakat Didesa Tawang Sari Kecamatan Sepauk Kabupaten Sintang, Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan : Vol 4, No 2.

Marlinawati. R, 2012, Penafsiran Konstitusi tentang Pendidikan Pesantren Pada Satu Sistem Pendidikan Nasional, Aspirasi Vol. 3 No. 1.