Problematika Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) di Tingkat Sekolah Dasar

Kamiriang Zendrato; Maidiantius Tanyid

doi:10.9000/jpt.v4i2.2134

Authors

Kamiriang Zendrato SD Negeri 074044 Dahana Bawodesolo
Maidiantius Tanyid Institut Agama Kristen Negeri Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.9000/jpt.v4i2.2134

Keywords:

Problematika Kompetensi Kepribadian, Guru PAK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam problematika kompetensi
kepribadian guru pada jenjang sekolah dasar melalui pendekatan library research atau studi
kepustakaan. Kompetensi kepribadian merupakan salah satu komponen fundamental dalam
profesionalisme pendidik, yang mencerminkan integritas moral, kedewasaan emosional, serta
kemampuan menjadi teladan bagi peserta didik. Namun demikian, berbagai studi menunjukkan bahwa
guru di tingkat sekolah dasar masih menghadapi kendala signifikan dalam mengembangkan aspek
kompetensi ini secara optimal. Hasil telaah literatur mengidentifikasi sejumlah faktor yang menjadi
akar permasalahan, antara lain krisis rohani pribadi, beban tugas yang tinggi, kurangnya pembinaan
dan pendampingan, kultur sekolah yang kurang mendukung serta Guru PAK tidak menjadi role model
yang menginspirasi.Temuan ini menunjukkan urgensi penguatan sistem pengembangan profesional
guru yang komprehensif, khususnya dalam aspek kepribadian, guna mendukung terciptanya
lingkungan pendidikan dasar yang humanis, transformatif, dan berorientasi pada pembentukan
karakter.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adu, S., Fernando, A., & Triposa, R. (2022). Etis teologis keteladanan guru pendidikan agama kristen bagi peserta didik. Apostolos Journal of Theology and Christian Education, 2(1), 11-19. https://doi.org/10.52960/a.v2i1.92

Alfath, A., Azizah, F., & Setiabudi, D. (2022). Pengembangan kompetensi guru dalam menyongsong kurikulum merdeka belajar. Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 1(2), 42-50. https://doi.org/10.56444/soshumdik.v1i2.73

Aprinda, N., Delfita, M., Harli, N., & Chotimah, N. (2023). Pembentukan karakter disiplin peserta didik melalui kultur sekolah. Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah Dan Pesantren, 2(02), 62-69. https://doi.org/10.56741/pbpsp.v2i02.329

Aritonang, J., & Zega, E. “Menghadapi Ancaman LGBT: Kekuatan Pendidikan Agama Kristen dalam Menyelamatkan Identitas Remaja di Sekolah.” 2024, doi:10.62282/je.v1i2.118-128.

Auw Tammy Yulianto, V. Kuntari J and S. Sarumpaet. "Pengaruh Kompetensi Sosial Guru PAK terhadap Prestasi Belajar Siswa dalam Pendidikan Agama Kristen." Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen (2022). https://doi.org/10.56854/pak.v1i2.101

Banga, B. (2024). Exploring the role of emotional and spiritual intelligence in enhancing teaching competency: a study on the influence of personal growth and interpersonal skills on educator effectiveness. IJMRP, 2(11), 38-51.

https://doi.org/10.61877/ijmrp.v2i11.212

Bu’tu, D., & Tasijawa, R. (2022). Problematika Kinerja Guru Pak Di Dunia Kerja Studi Kasus Pada Guru Pak Smp Negeri Se-Distrik Sentani, Kabupaten Jayapura. Jurnal Pendidikan Indonesia. https://doi.org/10.36418/japendi.v3i11.1298

Cinta, Y., Parulyan, H., & Kristiani, D. (2024). Upaya guru pendidikan agama kristen dalam pencegahan kecanduan game online terhadap peserta didik. Discreet Journal Didache of Christian Education, 3(2), 81-92. https://doi.org/10.52960/jd.v3i2.276

Darmawan, A., et al. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Konteks Kurikulum Merdeka.” Proceeding National Conference of Christian Education and Theology, 2022, doi:10.46445/nccet.v1i1.697.

Darmawan, I., Simamora, E., & Purnamawati, Y. (2023). Peran guru pendidikan agama kristen dalam penguatan profil pelajar pancasila dalam konteks kurikulum merdeka. Proceeding National Conference of Christian Education and Theology, 1(1), 31. https://doi.org/10.46445/nccet.v1i1.697

Dorce Bu’tu and Riski Tasijawa. "Problematika Kinerja Guru Pak Di Dunia Kerja Studi Kasus Pada Guru Pak Smp Negeri Se-Distrik Sentani, Kabupaten Jayapura." Jurnal Pendidikan Indonesia (2022). https://doi.org/10.36418/japendi.v3i11.1298

Duma, E., Purba, L., , S., Kunci, K., & Kepribadian, K. (2023). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Pak Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VII-A DAN KELAS VII-B SMP Negeri 2 Sipoholon. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD). https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v3i1.1005

Faisal, B., Safdar, M., & Iqbal, M. (2023). Relationship between intellectual capital and teachers’ professional development in higher education institutions. Journal of Social Sciences Advancement, 4(1), 29-36. https://doi.org/10.52223/jssa23-040105-60

Faizin, M. and Sriyanti, L. (2024). Gangguan kepribadian guru dan pengaruhnya terhadap pembelajaran di mi/sd. Afeksi Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(1), 33-42. https://doi.org/10.35672/afeksi.v5i1.211

Fernando, A. and Anjaya, C. (2022). Pelayanan dan kehidupan tuhan yesus sebagai pola dasar bagi pengembangan profesi guru pendidikan agama kristen. Manthano Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1), 50-60. https://doi.org/10.55967/manthano.v1i1.9

Fitri Anggela. "Integritas Guru Pak Dalam Membentuk Karakter Rohani Peserta Didik." Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi (2023). https://doi.org/10.59581/jpat- widyakarya.v1i2.232

Gainau, M. and Pentury, Y. (2023). Implementasi kode etik guru pak dan pengaruhnya terhadap budaya kerja di lingkungan kota sentani jayapura - papua. Teleios Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 3(2), 190-201.

https://doi.org/10.53674/teleios.v3i2.81

Gampu, G., Pinontoan, M., & Sumilat, J. (2022). Peran lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter disiplin dan tanggung jawab siswa. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5124-5130. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3090

Gulo, Y., S, D., Wenda, Y., & Zega, Y. (2022). Pengaruh pendidikan agama kristen di sekolah terhadap pembentukan karakter siswa. Real Didache Journal of Christian Education, 2(2), 113-122. https://doi.org/10.53547/rdj.v2i2.169

Hamu, F. (2023). Prosocial engagement dalam pendidikan agama katolik terhadap pembentukan karakter siswa melalui keteladanan guru. Nalar Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(1), 43-50. https://doi.org/10.56444/nalar.v2i1.904

Huang, Y. (2023). New dimensions of professional development of middle school foreign language teachers from the perspective of learning community. International Journal of New Developments in Education, 5(10). https://doi.org/10.25236/ijnde.2023.051006

Jannah, N., Prasetyo, I., & Indrawati, M. (2022). Upaya peningkatan kompetensi guru di era zonasi pendidikan (studi kasus di smpn 26 surabaya). Jurnal Manajerial Bisnis, 5(3), 182-192. https://doi.org/10.37504/jmb.v5i3.460

Keriapy, F., Legi, H., & Giban, Y. (2022). Pendidikan kesadaran kristis: sebuah tantangan dalam pendidikan agama kristen. Didache Journal of Christian Education, 3(2), 148. https://doi.org/10.46445/djce.v3i2.623

Khomarudin, K. (2023). Pengaruh pembinaan guru dan kompetensi profesional terhadap komitmen guru. Edum Journal, 6(2), 56-72.

https://doi.org/10.31943/edumjournal.v6i2.152

Kuanine, M. and Harefa, S. (2022). Urgensitas kompetensi pedagogik guru pak terhadap efektivitas belajar siswa. Sesawi Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 3(2), 143-

https://doi.org/10.53687/sjtpk.v3i2.77

Kurniady, D., Hariko, R., & Karneli, Y. (2023). Kesehatan psikologis dalam peningkatan kompetensi kepribadian guru bimbingan dan konseling. Al-Irsyad, 13(1), 23.

https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v13i1.15147

Laia, M. (2022). Analisis model pengajaran tuhan yesus berdasarkan matius 5:13-16: teladan bagi guru pendidikan agama kristen. Formosa Journal of Multidisciplinary Research, 1(3), 533-542. https://doi.org/10.55927/fjmr.v1i3.731

Lammaniur, M. (2022). Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Sosial Guru PAK Dan Kompetensi Kepribadian Guru PAK Kontribusinya Terhadap Perilaku Siswa. Mitra Sriwijaya: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen. https://doi.org/10.46974/ms.v3i2.64

Legi, F., & Sibarani, M. “Problematika Pendidikan Kristen Di Indonesia Di Tengah Kemerosotan Moral.” Tevunah Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, vol. 1, no. 2, 2023, doi:10.59361/tevunah.v1i2.13.

Lewina Karine Tampubolon, Elvri Teresia Simbolon and Nisma Simorangkir. "Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAK terhadap Karakter Siswa Kelas XI Tata Busana SMK Negeri 1 Laguboti Kabupaten Toba Tahun Pembelajaran 2023/2024." Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen dan Katolik (2024). https://doi.org/10.61132/tritunggal.v2i2.247

Mayuni Lammaniur. "Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Sosial Guru PAK Dan Kompetensi Kepribadian Guru PAK Kontribusinya Terhadap Perilaku Siswa." Mitra Sriwijaya: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen (2022). https://doi.org/10.46974/ms.v3i2.64

Meliani, M., Basri, M., & Ristiana, E. (2023). Apakah kompetensi guru berpengaruh terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar?. Gema Wiralodra, 14(1), 474-485.

https://doi.org/10.31943/gw.v14i1.442

Mewengkang, C. (2023). Manajemen pendidikan kristiani dalam pembentukan karakter unggul. Kurios, 9(2), 491. https://doi.org/10.30995/kur.v9i2.239

Mukti, A., Sapriati, A., & Soekisno, B. (2022). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru di sd negeri se-kabupaten bintan. Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 5(1), 1.

https://doi.org/10.24014/ijiem.v5i1.16390

Napa, M. and Triposa, R. (2023). Kode etik guru pendidikan agama kristen dalam kebebasan media sosial. JAK, 1(1), 25-36. https://doi.org/10.52879/jak.v1i1.59

Ndolu, A., Malau, M., Manik, N., & Iswahyudi, I. (2022). Peran guru pendidikan agama kristen dalam pembentukan karakter siswa menurut h.a.r. tilaar. ijr, 5(1), 51-62. https://doi.org/10.46362/ijr.v5i1.14

Nelliraharti, N., Fajri, R., & Fitriliana, F. (2023). Pentingnya pendidikan karakter bagi peserta didik di era digital. Education science, 9(1), 46.

https://doi.org/10.33143/jes.v9i1.2883

Nofianti, m. (2023). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran kurikulum 2013 di sekolah dasar.. https://doi.org/10.31219/osf.io/9bv58

Oktavianti, N., Sutrisno, S., & Putrawan, B. (2022). Kolaborasi Sistem Among dengan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Kristen. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen. https://doi.org/10.52220/sikip.v3i2.147

Pandie, R., Zega, Y., Harefa, D., Nekin, S., Sapalakkai, R., & Sophia, S. (2022). Implementasi teori belajar konstruktivisme bagi pembelajaran pendidikan agama kristen di sekolah. Real Didache Journal of Christian Education, 2(1), 15-29. https://doi.org/10.53547/rdj.v2i1.150

Pasaribu, A. (2022). Tantangan serta hambatan yang dihadapi dunia pendidikan kristen di masa lalu, sekarang dan pada perspektif masa depan; baik di keluarga, gereja, serta sekolah. Focus, 3(2), 146-152. https://doi.org/10.37010/fcs.v3i2.912

Poniman, P., Suryanadi, J., & Andriningsih, A. (2023). Bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dalam pengembangan kecerdasan emosional guru. Indonesia Berdaya, 4(3), 1159-1166. https://doi.org/10.47679/ib.2023543

Ranto Hutabarat and Dorlan Naibaho. "Kompetensi Profesional Guru PAK dalam Pembelajaran." Damai : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Filsafat (2024). https://doi.org/10.61132/damai.v2i1.573

Rohman, M. and Inderasyah, F. (2023). Implementasi religius kultur dalam membentuk karakter siswa di smp assalaam bandung. Al-Hasanah Islamic Religious Education Journal, 8(1), 49-60. https://doi.org/10.51729/81125

Rondo, L., & Mokalu, P. “Implementasi Psikologi Pendidikan Agama Kristen Dalam Pendidikan Karakter.” Didaskalia Jurnal Pendidikan Agama Kristen, vol. 3, no. 1, 2022, doi:10.51667/djpk.v3i1.878.

Sabda Lestari Berutu, Rida Gultom and Franskoy Rio Naibaho. "Pengaruh Kompetensi Profesional Guru PAK terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP N 1 STTU Julu Tahun Pembelajaran 2023/2024." Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen dan Katolik (2024). https://doi.org/10.61132/tritunggal.v2i2.248

Safitri, N. and Alkadri, H. (2023). Persepsi siswa terhadap kompetensi sosial guru di sekolah menengah kejuruan. Journal of Practice Learning and Educational Development, 3(3), 294-298. https://doi.org/10.58737/jpled.v3i3.218

Salmiyanti, S., Neviyarni, S., & Desyandri, D. (2023). Peran guru dalam perkembangan moral dan kepribadian siswa sekolah dasar. Dharmas Education Journal (De_journal), 4(1), 127-132. https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i1.924

Siama, J. and Prawono, Y. (2024). Prinsip-prinsip kristen dalam manajemen sekolah dan dampaknya terhadap kinerja guru. Tevunah Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2(1), 14-32. https://doi.org/10.59361/tevunah.v2i1.17

Sianipar, R., Tetelepta, H., Tafonao, T., Harefa, O., & Lombok, J. (2024). Problematika pengajaran pendidikan agama kristen di indonesia: perspektif regulasi, kurikulum, dan sarana prasarana. EJDP, 1(2), 157-170. https://doi.org/10.62282/je.v1i2.157-170

Sibulo, D., Tanjung, F., Selan, E., & Saingo, Y. (2023). Kompetensi kepribadian guru pak dalam memberikan motivasi belajar siswa kelas v di sd. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 6(1), 218-232. https://doi.org/10.23887/jippg.v6i1.56730

Silalahi, R. and Sahara, S. (2022). Upaya pengembangan sdm guru paud berbasis kompetensi profesional. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6478-6491. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2691

Sipahutar, F. and Zega, Y. (2023). Peran guru pak dalam memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. EJDP, 1(1), 13-26.

https://doi.org/10.62282/je.v1i1.13-26

Suhaeni, N. and Sridiyatmiko, G. (2022). Sebuah studi kasus: pengaruh kulture sekolah terhadap karakter siswa smp. Progressive of Cognitive and Ability, 1(1), 33-41. https://doi.org/10.56855/jpr.v1i1.6

Tampubolon, L., Simbolon, E., & Simorangkir, N. (2024). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAK terhadap Karakter Siswa Kelas XI Tata Busana SMK Negeri 1 Laguboti Kabupaten Toba Tahun Pembelajaran 2023/2024. Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen dan Katolik. https://doi.org/10.61132/tritunggal.v2i2.247

Tobing, O. (2023). Upaya pengembangan kompetensi kepribadian calon guru pendidikan agama katolik di stakat negeri pontianak. IVL, 6(1), 1-10.

https://doi.org/10.63037/ivl.v6i1.14

Wahyuni, S. (2023). Peran fundamental guru pendidikan agama kristen sebagai gembala dan pemimpin rohani bagi peserta didik. JEP, 4(1), 12-25.

https://doi.org/10.51730/jep.v4i1.37

Wenas, M. (2023). Peran kompetensi kepribadian dosen dalam pembentukan disiplin rohani mahasiswa stt simpson. Proceeding National Conference of Christian Education and Theology, 1(1), 104. https://doi.org/10.46445/nccet.v1i1.705

Widodo, B. and Nugraha, Y. (2024). Internalisasi pendidikan qurani dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan untuk membentuk karakter religius warga negara di era digital. Civics Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 8(2), 360-370. https://doi.org/10.36805/civics.v8i2.5825

Widyaningrum, S. and Suratno, I. (2023). Pengaruh persepsi siswa tentang profesi guru dan lingkungan keluarga terhadap minat siswa menjadi guru. JPEA, 16(1), 21-31. https://doi.org/10.24071/jpea.v16i1.5898

Zinnurain, Z. and Suhardi, M. (2022). Pelatihan online menulis penelitian literatur di masa pandemi covid-19 bagi guru inovatif. Community Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 138-143. https://doi.org/10.51878/community.v1i2.973