Kebermaknaan Profil Pelajar Pancasila Melalui Dimensi Kebhinekaan Global Di Kelas I SDN Jati Pulo 05 Pagi
DOI:
https://doi.org/10.9000/jupetra.v2i2.289Abstract
Pendidikan Indonesia sebagai pewujudan cita-cita penerus bangsa menjadi bangsa yang berdaulat, mandiri, berkepribadian melalui terciptanya pelajar Pancasila akan haus bernalar kritis, kreatif, mandiri, beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, bergotong–royong, dan berkebhinekaan global. Di dunia yang saling terhubung secara global dan digital, semua guru, peserta didik, bahkan orang tua memerlukan keterampilan–pengetahuan baru agar berhasil dalam menjalani kehidupannya. Sampel penelitian meliputi: Kepala sekolah/ atau Wakil (Komite Sekolah), Guru wali kelas I, dan 5 Peserta didik Kelas I. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah Kualitatif bersifat Teks Deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian mengenai Kebermaknaan (P5) proyek penguatan profil pelajar Pancasila melalui dimensi Kebhinekaan Global di sekolah tersebut sudah menerapkan dan dilaksanakan dengan adanya pembiasaan yang dibuat pihak sekolah. Dari pemahaman tersebut agar dapat mampu mewujudkan peserta didik dalam memahami Kebermaknaan (P5) sesuai pada dimensi Kebhinekaan Global yang terdapat disalah satu proyek penguatan profil pelajar Pancasila.
Downloads
References
Rusmini. 2017. Metode Penelitian (Teori dan Aplikasi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Mixed Methods, serta Research dan Development). Pusat Studi Agama dan Kemasyarakatan (PUSAKA).
Martini, E., Kusnadi, E., Darkam, D., & Santoso, G. (2019). Competency Based Citizenship 21st Century Technology in Indonesia. International Journal of Recent Technology and Engineering, 8(1C2), 759–763. https://doi.org/10.35940/ijrte.b1483.0882s819
Santoso, G. (2020). The structure development model of pancasila education (Pe) and civic education (ce) at 21 century 4.0 era in indonesian. Proceedings of the International Conference on Industrial Engineering and Operations Management, 59, 1046–1054.
Santoso, G. (2021). Model Analysis ( SWOT ) of Curriculum Development From Civic Education at 21 Century , 4 . 0 Era in Indonesian. (International Journal of Entrepreneurship and Business Development), 04(02), 250–256.
Santoso, G., Abdulkarim, A., Maftuh, B., & Murod, M. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Kajian keikutsertaan Indonesia dalam Organisasi Internasional untuk Perdamaian Dunia di Abad 21 Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). 02(01), 157–170.
Santoso, G., Abdulkarim, A., Maftuh, B., & Murod, M. (2023). Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ) Kajian Ketahanan Nasional melalui Geopolitik dan Geostrategi Indonesia Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ). 02(01), 184–196.
Santoso, G., Damayanti, A., Murod, M., & Imawati, S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Literasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(01), 84–90. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/127/35
Santoso, G., Hidayat, M. N. S., Murod, M., Susilahati, Solehudin, & Asbari, M. (2023). Transformasi Literasi Informasi Guru Menuju Kemandirian Belajar. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(01), 100–106. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/130/37
Santoso, G., Karim, A. A., Maftuh, B., & Murod, M. (2023a). Kajian Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara sebagai Strategi WNI dan WNA di Dalam dan di Luar Negeri Indonesia Abad 21. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(01), 241–256.
Santoso, G., Karim, A. A., Maftuh, B., & Murod, M. (2023b). Kajian Penegakan Hukum di Indonesia untuk Membentuk Perdamian dalam Bhinneka Tunggal Ika Indonesia Abad 21. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(01), 210–223.
Santoso, G., Karim, A. A., Maftuh, B., & Murod, M. (2023c). Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi melalui Kajian Filosofis Pembukaan UUD 1945 Indonesia Abad 21. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(01), 297–311.
Santoso, G., & Murod, M. (2021a). Pancasila Education Curriculum Perspective ; 21st Century Strengths , Weaknesses , Opportunities and Threats. World Journal of Enterpreneurship Project and Digital Management, 2(1), 46–52.
Santoso, G., & Murod, M. (2021b). The Meaningfulness of Civic Education in Integrated Education Curriculum From Year 1961 - 2013 in Indonesia 21st Century. World Journal of Enterpreneurship Project and Digital Management, 2(2), 112–118.
Santoso, G., Murod, M., Winata, W., & Kusumawardani, S. (2023). Update Kecanggihan Google di Abad 21 Untuk Menjadikan Civic Digital. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(01), 114–127.
Santoso, G., Salsabilla, E., Murod, M., & Faznur, L. S. (2023). Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya terhadap Karakter Cinta Damai Anak. Jurnal Pendidikan Transformatif ( Jupetra ), 02(01), 107–113.
Sumber Buku;
Mahsun. (2011). Metode Penelitian Bahasa: Tahapan Strategi, Metode, dan Tekniknya. Jakarta: Rajawali Pers.
Syukir, Bayumie. 2020. Kebijakan Program Merdeka Belajar.
Quran.com. Ali ‘Imran (3):102. Juz 4.
Sumber Youtube, Internet;
Harahap, N. 2020. Penelitian Kualitatif. Wal Ashri Publishing.
Kemendikbud. 2020. Merdeka Belajar Episode 4.
Kemendikbud. 2021. Merdeka Belajar Episode 7: Program Sekolah Penggerak.
Kemendikbud. 2021. Program Sekolah Penggerak.
Kemendikbud. 2021. Program Sekolah (PSP).
Kemendikbud. 2021. KBBRI Daring.
Partnership for 21st Century Skills. 2007. Framework for 21stcentury Learning. Hal. 232. (diakses tanggal 11 Oktober 2022)
Downloads
Published
Versions
- 2023-06-30 (2)
- 2023-06-03 (1)
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Gunawan Santozo; Siti Nur Kharunissa, Munawar; Sutini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jupetra- Jurnal Pendidikan Transformatif (e-ISSN: 2963-3176) adalah Jurnal open-access, yang berarti bahwa pengunjung di seluruh dunia dapat membaca, mengunduh, mengutip, dan mendistribusikan makalah yang diterbitkan dalam jurnal ini. Kami mengadopsi model peer-review, yang menjamin penerbitan cepat dan pengiriman yang mudah. Kami sekarang dengan hormat mengundang Anda untuk berkontribusi atau merekomendasikan makalah berkualitas kepada kami. Tesis, disertasi, makalah penelitian, dan ulasan semuanya dapat diterima untuk dipublikasikan.
